Legitimization of Educational Claims - Possibilities of "Pragmatic Sociology" in the Analysis of Pedagogical Discourse
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11230%2F17%3A10365118" target="_blank" >RIV/00216208:11230/17:10365118 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Legitimizace vzdělávacích nároků - možnosti "pragmatické sociologie" v analýze pedagogického diskurzu
Original language description
Cílem příspěvku je představit možnosti "pragmatické sociologie" (Luc Boltanski, Laurent Thèvenot, Paulus Blokker a další) při analýze ideových východisek vlivných dokumentů a aktérů, kteří rozhodují o podobě cílů vzdělávání v současných kurikulárních dokumentech. Nejprve bude stručně představen plánovaný disertační projekt, do kterého je zasazena parciální analýza ospravedlňování a legitimizace vzdělávacích nároků. Dále na předběžné analýze vlivného dokumentu Education at a Glance (OECD, 2016) bude ukázána možnost a limity aplikace konceptu "orders of worth", který by mohl nabídnout vhodný analytický rámec při studiu formování vzdělávacích nároků.
Czech name
Legitimizace vzdělávacích nároků - možnosti "pragmatické sociologie" v analýze pedagogického diskurzu
Czech description
Cílem příspěvku je představit možnosti "pragmatické sociologie" (Luc Boltanski, Laurent Thèvenot, Paulus Blokker a další) při analýze ideových východisek vlivných dokumentů a aktérů, kteří rozhodují o podobě cílů vzdělávání v současných kurikulárních dokumentech. Nejprve bude stručně představen plánovaný disertační projekt, do kterého je zasazena parciální analýza ospravedlňování a legitimizace vzdělávacích nároků. Dále na předběžné analýze vlivného dokumentu Education at a Glance (OECD, 2016) bude ukázána možnost a limity aplikace konceptu "orders of worth", který by mohl nabídnout vhodný analytický rámec při studiu formování vzdělávacích nároků.
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
—
OECD FORD branch
50401 - Sociology
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2017
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Juvenilia paedagogica 2017
ISBN
978-80-568-0046-1
ISSN
—
e-ISSN
neuvedeno
Number of pages
6
Pages from-to
112-117
Publisher name
Trnavská Univerzita, PdF
Place of publication
Trnava
Event location
PdF TU Trnava
Event date
Feb 3, 2017
Type of event by nationality
EUR - Evropská akce
UT code for WoS article
—