Constructivist approaches in the education of future teachers, case of geometry
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F04%3A00010805" target="_blank" >RIV/00216208:11410/04:00010805 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
angličtina
Original language name
Constructivist approaches in the education of future teachers, case of geometry
Original language description
Example of developing deeper geometric ideas - Pythagoras Theorem - in the course of geometry for future primary student teachers in constructivist way is presented.
Czech name
Konstruktivistická přístupy k vyučování budoucích učitelů, případ geometrie.
Czech description
Je prezentována ukázka, jak lze v kurzu geometrie pro budoucí učitele prvního stupně ZŠ vyvodit konstruktivistickým způsobem hlubší geometrické myšlenky - Pythagorovu větu.
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—
Result continuities
Project
—
Continuities
Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)
Others
Publication year
2004
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Proceedings PME 28. Vol. 1
ISBN
0771-100X
ISSN
—
e-ISSN
—
Number of pages
1
Pages from-to
383-383
Publisher name
Bergen University College
Place of publication
Bergen
Event location
Bergen
Event date
Jan 1, 2004
Type of event by nationality
WRD - Celosvětová akce
UT code for WoS article
—