The features of the Czech school system in the face of the pandemic crisis: rupture or continuity?
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DOI - Digital Object Identifier
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Alternative languages
Result language
francouzština
Original language name
LES ÉLÉMENTS STRUCTURELS DU SYSTÈME ÉDUCATIF TCHÈQUE FACE A LA CRISE SANITAIRE : RUPTURE OU CONTINUITÉ ?
Original language description
Au printemps 2020, lʼécole a la maison a permis dʼexaminer avec plus dʼacuité les caractéristiques saillantes du système scolaire tchèque - le poids extrêmement élevé de la famille dans la réussite scolaire des élèves et la sélection précoce. Celle-ci a lieu au moment de la transition au premier cycle de lʼenseignement secondaire. En sʼappuyant sur les données de lʼenquête auprès de plus de 5.000 parents dont près de 2.500 parents dʼélèves du primaire, lʼarticle constate que les inégalités significatives du soutien parental aux élèves existent en amont, dès l école primaire qui défavorisent les familles au statut socio-économique bas. Pour faire face aux exigences de lʼécole dʼautres facteursont été identifiés liés a l interaction des parents avec les demandes de lʼécole.
Czech name
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Czech description
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Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
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OECD FORD branch
50101 - Psychology (including human - machine relations)
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2021
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Éducation Comparée
ISSN
0339-5456
e-ISSN
2824-9240
Volume of the periodical
26
Issue of the periodical within the volume
1
Country of publishing house
FR - FRANCE
Number of pages
26
Pages from-to
51-76
UT code for WoS article
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EID of the result in the Scopus database
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