Cooperation between a parent with a visual impairment and their child's teacher - a case study

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F23%3A10486693" target="_blank" >RIV/00216208:11410/23:10486693 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=bzCrlKGYIt" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=bzCrlKGYIt</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Spolupráce rodiče se zrakovým postižením s učitelem jeho dítěte - případová studie

Original language description

V současném světě zůstává stále aktuální otázka, jak připravit (nejen) pracovníky pomáhajících profesí na podporu lidí se zdravotním postižením v různých etapách jejich života. Spolupráce rodičů se zdravotním postižením a učitelů jejich dětí v rámci edukačního procesu je z vědeckého hlediska dosud zcela nezkoumané téma. Nevíme, zda vůbec, případně jak se odborníci - učitelé, speciální pedagogové, školní psychologové, výchovní poradci - zajímají o prožívání těchto žáků, stejně jako o možnosti specifické podpory pro jejich rodiče. Jsou vůbec seznámeni s potřebami rodičů se zdravotním postižením? A jak se zamýšlejí nad jejich dětmi? Snaží se učitelé pochopit případná specifika v oblasti prožívání a chování takovýchto rodičů? Cílovou skupinou výzkumu, který je nyní autorským týmem realizován, jsou tedy rodiče s postižením a pedagogové přicházející do styku s těmito rodiči v rámci inkluzivního vzdělávacího procesu jejich dětí. Záměrem zde představené případové studie je přednést poznatky, které mohou mít pozitivní přínos pro lepší pochopení specifických potřeb dítěte, jehož rodič má zrakové postižení, a pokusit se tak přispět ke zdaru edukačního procesu.

Czech name

Spolupráce rodiče se zrakovým postižením s učitelem jeho dítěte - případová studie

Czech description

V současném světě zůstává stále aktuální otázka, jak připravit (nejen) pracovníky pomáhajících profesí na podporu lidí se zdravotním postižením v různých etapách jejich života. Spolupráce rodičů se zdravotním postižením a učitelů jejich dětí v rámci edukačního procesu je z vědeckého hlediska dosud zcela nezkoumané téma. Nevíme, zda vůbec, případně jak se odborníci - učitelé, speciální pedagogové, školní psychologové, výchovní poradci - zajímají o prožívání těchto žáků, stejně jako o možnosti specifické podpory pro jejich rodiče. Jsou vůbec seznámeni s potřebami rodičů se zdravotním postižením? A jak se zamýšlejí nad jejich dětmi? Snaží se učitelé pochopit případná specifika v oblasti prožívání a chování takovýchto rodičů? Cílovou skupinou výzkumu, který je nyní autorským týmem realizován, jsou tedy rodiče s postižením a pedagogové přicházející do styku s těmito rodiči v rámci inkluzivního vzdělávacího procesu jejich dětí. Záměrem zde představené případové studie je přednést poznatky, které mohou mít pozitivní přínos pro lepší pochopení specifických potřeb dítěte, jehož rodič má zrakové postižení, a pokusit se tak přispět ke zdaru edukačního procesu.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2023

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Speciální pedagogika

ISSN

1211-2720

e-ISSN

—

Volume of the periodical

33

Issue of the periodical within the volume

3-4

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

12

Pages from-to

151-162

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—