Supporting gifted children through non-formal education: a case study from the south Bohemian region
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F25%3A10507495" target="_blank" >RIV/00216208:11410/25:10507495 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=Iw_suKTmFb" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=Iw_suKTmFb</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Podpora nadaných dětí prostřednictvím neformálního vzdělávání: případová studie z Jihočeského kraje
Original language description
Cílem tohoto textu je popsat možnosti podpory nadaných dětí prostřednictvím neformálního vzdělávání a přiblížit vnímaný dopad těchto aktivit z pohledu tří matek. Text vychází z teoretických přístupů k nadání, které ho chápou jako vícerozměrný konstrukt zahrnující intelektové schopnosti, kreativitu, motivaci a hluboký zájem. V rámci kvalitativní případové studie byly realizovány rozhovory s matkami tří dětí identifikovaných ve školském poradenském zařízení jako nadané. Výzkum se zaměřuje na vnímání přínosu specifických neformálních aktivit zaměřených na rozvoj schopností nadaných dětí. Reflexe matek zachycují subjektivní pohledy na přínos těchto aktivit pro jejich děti. Přestože se jedná o omezený výzkumný vzorek, výpovědi mohou přispět k hlubšímu porozumění významu individualizovaných forem podpory nadaných dětí mimo rámec formálního vzdělávání.
Czech name
Podpora nadaných dětí prostřednictvím neformálního vzdělávání: případová studie z Jihočeského kraje
Czech description
Cílem tohoto textu je popsat možnosti podpory nadaných dětí prostřednictvím neformálního vzdělávání a přiblížit vnímaný dopad těchto aktivit z pohledu tří matek. Text vychází z teoretických přístupů k nadání, které ho chápou jako vícerozměrný konstrukt zahrnující intelektové schopnosti, kreativitu, motivaci a hluboký zájem. V rámci kvalitativní případové studie byly realizovány rozhovory s matkami tří dětí identifikovaných ve školském poradenském zařízení jako nadané. Výzkum se zaměřuje na vnímání přínosu specifických neformálních aktivit zaměřených na rozvoj schopností nadaných dětí. Reflexe matek zachycují subjektivní pohledy na přínos těchto aktivit pro jejich děti. Přestože se jedná o omezený výzkumný vzorek, výpovědi mohou přispět k hlubšímu porozumění významu individualizovaných forem podpory nadaných dětí mimo rámec formálního vzdělávání.
Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Svět nadání
ISSN
1805-7217
e-ISSN
1805-7217
Volume of the periodical
14
Issue of the periodical within the volume
2.
Country of publishing house
CZ - CZECH REPUBLIC
Number of pages
21
Pages from-to
22-42
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—