All

What are you looking for?

All
Projects
Results
Organizations

Quick search

  • Projects supported by TA ČR
  • Excellent projects
  • Projects with the highest public support
  • Current projects

Smart search

  • That is how I find a specific +word
  • That is how I leave the -word out of the results
  • “That is how I can find the whole phrase”

Current Trends in Museum Presentation and Education IX : Potential of cooperation

The result's identifiers

  • Result code in IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F25%3A00142193" target="_blank" >RIV/00216224:14210/25:00142193 - isvavai.cz</a>

  • Result on the web

    <a href="https://www.cz-museums.cz/news/amg/temata-galerie-informace/69597-aktualni-trendy-v-muzejni-prezentaci-a-edukaci-ix" target="_blank" >https://www.cz-museums.cz/news/amg/temata-galerie-informace/69597-aktualni-trendy-v-muzejni-prezentaci-a-edukaci-ix</a>

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternative languages

  • Result language

    čeština

  • Original language name

    Aktuální trendy v muzejní prezentaci a edukaci IX. : Potenciál spolupráce

  • Original language description

    Na první pohled by se mohlo zdát, že muzejní pedagogové jsou pro své obvykle malé početní zastoupení v jednotlivých muzeích automaticky limitováni v možnostech a příležitostech při profesní seberealizaci. Že nedisponují dostatkem lidských kapacit i vlastních sil pro tvorbu nevšedních a mimořádných edukačních projektů. Nebo že se mohou cítit profesně osamělí a izolovaní. Ve větších muzeích nejsou výjimkou samostatná edukační oddělení o několika pracovnících, což muzejnímu pedagogovi dává možnost diskutovat a spolutvořit v týmu se stejně odborně profilovanými kolegy. Je snad v menších muzeích na edukační tvorbu zcela sám? A stává se v instituci jediný muzejní pedagog profesí solitérní a odtrženou od ostatních? Už z podstaty profese muzejního pedagoga vyplývá potřeba a současně nezbytnost komunikace, a to nejen směrem k muzejnímu publiku. Muzejní pedagog získává partnery a „spojence“ mezi dalšími muzejními pedagogy, ostatními kolegy v muzeu, ale často i za zdmi vlastní instituce. Do aktivit muzejního pedagoga se může promítat interakce s dalšími zainteresovanými kolegy, nadšenci mimo muzeum, partnery muzea i nejrůznějšími dalšími spolupracujícími subjekty. Rodí se tak nesmírně zajímavé a inspirativní příklady spolupráce a výjimečné projekty, které leckdy překračují hranice nejen instituce, obce, regionu, ale třeba i České republiky. Konference vedle tradičních příspěvků nabídla také workshopy, kulaté stoly a exkurze, včetně zahraniční.

  • Czech name

    Aktuální trendy v muzejní prezentaci a edukaci IX. : Potenciál spolupráce

  • Czech description

    Na první pohled by se mohlo zdát, že muzejní pedagogové jsou pro své obvykle malé početní zastoupení v jednotlivých muzeích automaticky limitováni v možnostech a příležitostech při profesní seberealizaci. Že nedisponují dostatkem lidských kapacit i vlastních sil pro tvorbu nevšedních a mimořádných edukačních projektů. Nebo že se mohou cítit profesně osamělí a izolovaní. Ve větších muzeích nejsou výjimkou samostatná edukační oddělení o několika pracovnících, což muzejnímu pedagogovi dává možnost diskutovat a spolutvořit v týmu se stejně odborně profilovanými kolegy. Je snad v menších muzeích na edukační tvorbu zcela sám? A stává se v instituci jediný muzejní pedagog profesí solitérní a odtrženou od ostatních? Už z podstaty profese muzejního pedagoga vyplývá potřeba a současně nezbytnost komunikace, a to nejen směrem k muzejnímu publiku. Muzejní pedagog získává partnery a „spojence“ mezi dalšími muzejními pedagogy, ostatními kolegy v muzeu, ale často i za zdmi vlastní instituce. Do aktivit muzejního pedagoga se může promítat interakce s dalšími zainteresovanými kolegy, nadšenci mimo muzeum, partnery muzea i nejrůznějšími dalšími spolupracujícími subjekty. Rodí se tak nesmírně zajímavé a inspirativní příklady spolupráce a výjimečné projekty, které leckdy překračují hranice nejen instituce, obce, regionu, ale třeba i České republiky. Konference vedle tradičních příspěvků nabídla také workshopy, kulaté stoly a exkurze, včetně zahraniční.

Classification

  • Type

    M - Conference organization

  • CEP classification

  • OECD FORD branch

    60500 - Other Humanities and the Arts

Result continuities

  • Project

  • Continuities

    S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Others

  • Publication year

    2025

  • Confidentiality

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Data specific for result type

  • Event location

    Jihomoravské muzeum ve Znojmě

  • Event country

    CZ - CZECH REPUBLIC

  • Event starting date

  • Event ending date

  • Total number of attendees

    154

  • Foreign attendee count

    39

  • Type of event by attendee nationality

    EUR - Evropská akce