Research Perspectives on Moravian Minor Schooling in the Context of the Habsburg Monarchy

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F25%3A00143253" target="_blank" >RIV/00216224:14210/25:00143253 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Perspektivy výzkumu moravského triviálního školství v kontextu habsburské monarchie

Original language description

Tato studie zkoumá výzkumné perspektivy moravského nižšího školství (Trivial-Schulwesen) po Všeobecném školním řádu z roku 1774 a navrhuje systematický metodologický rámec pro komparativní analýzu napříč habsburskými teritorii. Zabývá se významnou historiografickou nerovnováhou mezi českou a moravskou vzdělávací historiografií, kdy pro Čechy existují kvantitativní data a systematické analýzy již od konce 19. století, zatímco moravský výzkum zůstává fragmentární. Článek objasňuje terminologické nesrovnalosti v historických pramenech a sekundární literatuře týkající se typů škol (Normalschulen, Hauptschulen, Trivialschulen), které jsou zásadní pro přesné meziregionální srovnání. Kriticky hodnotí existující výzkum, identifikuje mezery v moravském bádání a zároveň zdůrazňuje potenciál nedostatečně využívaných archivních pramenů, zejména školských fasí (Schulfassionen) z let 1787–1791 uložených v Moravském zemském archivu. Studie formuluje čtyři klíčové výzkumné oblasti: 1) implementace reforem a rozdíl mezi normativními požadavky a skutečnou praxí, 2) role různých aktérů – šlechty, učitelů, školních komisařů a jejich strategie při podpoře či bránění reformám, 3) průsečíky souběžných josefínských reforem (toleranční patenty, rušení klášterů, reorganizace farností) a jejich dopad na vývoj školství, 4) sociální dimenze školní docházky se zaměřením na genderovou, konfesijní a sociální stratifikaci. Kombinací kvantitativní analýzy homogenních dat ze školských fasí a kvalitativních sond do jednotlivých panství a škol si navržený metodologický přístup klade za cíl odhalit jak obecné strukturální vzorce, tak specifické lokální podmínky, které formovaly nižší školství na Moravě konce 18. století, a zároveň umožnit systematické srovnání s ostatními habsburskými regiony.

Czech name

Perspektivy výzkumu moravského triviálního školství v kontextu habsburské monarchie

Czech description

Tato studie zkoumá výzkumné perspektivy moravského nižšího školství (Trivial-Schulwesen) po Všeobecném školním řádu z roku 1774 a navrhuje systematický metodologický rámec pro komparativní analýzu napříč habsburskými teritorii. Zabývá se významnou historiografickou nerovnováhou mezi českou a moravskou vzdělávací historiografií, kdy pro Čechy existují kvantitativní data a systematické analýzy již od konce 19. století, zatímco moravský výzkum zůstává fragmentární. Článek objasňuje terminologické nesrovnalosti v historických pramenech a sekundární literatuře týkající se typů škol (Normalschulen, Hauptschulen, Trivialschulen), které jsou zásadní pro přesné meziregionální srovnání. Kriticky hodnotí existující výzkum, identifikuje mezery v moravském bádání a zároveň zdůrazňuje potenciál nedostatečně využívaných archivních pramenů, zejména školských fasí (Schulfassionen) z let 1787–1791 uložených v Moravském zemském archivu. Studie formuluje čtyři klíčové výzkumné oblasti: 1) implementace reforem a rozdíl mezi normativními požadavky a skutečnou praxí, 2) role různých aktérů – šlechty, učitelů, školních komisařů a jejich strategie při podpoře či bránění reformám, 3) průsečíky souběžných josefínských reforem (toleranční patenty, rušení klášterů, reorganizace farností) a jejich dopad na vývoj školství, 4) sociální dimenze školní docházky se zaměřením na genderovou, konfesijní a sociální stratifikaci. Kombinací kvantitativní analýzy homogenních dat ze školských fasí a kvalitativních sond do jednotlivých panství a škol si navržený metodologický přístup klade za cíl odhalit jak obecné strukturální vzorce, tak specifické lokální podmínky, které formovaly nižší školství na Moravě konce 18. století, a zároveň umožnit systematické srovnání s ostatními habsburskými regiony.

Type

J_SC - Article in a specialist periodical, which is included in the SCOPUS database

CEP classification

—

OECD FORD branch

60101 - History (history of science and technology to be 6.3, history of specific sciences to be under the respective headings)

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2025

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

ČASOPIS MATICE MORAVSKÉ

ISSN

0323-052X

e-ISSN

—

Volume of the periodical

144

Issue of the periodical within the volume

2

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

24

Pages from-to

351-374

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

2-s2.0-105031167061