The Structure of Physics Instruction in the Czech Republic: The research approach and results from CPV video study.

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F07%3A00022600" target="_blank" >RIV/00216224:14410/07:00022600 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Struktura vyučovacích hodin fyziky v České republice: Výzkumný přístup a výsledky CPV videostudie

Original language description

V mezinárodně srovnávacích výzkumech (TIMSS, PISA) jsou čeští žáci relativně úspěšní, nicméně mají problémy s řešením úloh využadující transfer či aplikaci znalostí v nových kontextech. Tyto poznatky vyvolávají potřebu dalšího výzkumu, který by se zaměřoval na zkoumání reálné výuky v českých školách. Tato prezentace se zaměřuje na výuku fyziky na nižší sekundární škole v České republice. V rámci výzkumného projektu CPV videostudie byly pořízeny videozáznamy 62 vyučovacích hodin fyziky, které byly analyzovány s oporou o teoretické koncepty přiležitostí k učení (opportunities to learn) a struktura vyučovací hodiny (lesson structure). Prezentovány jsou výsledky vztahující se k otázkám, jaké příležitosti k učení výuka fyziky nabízí, v jakých fázích a formách se odehrává a jakým způsobem jsou v ní ztvárňovány vzdělávací obsahy. Vzhledem k tomu, že projekt CPV videostudie je koncipován jako projekt mezinárodně srovnávacího výzkumu, jsou získané výsledky za Českou republiku diskutovány v kont

Czech name

Struktura vyučovacích hodin fyziky v České republice: Výzkumný přístup a výsledky CPV videostudie

Czech description

V mezinárodně srovnávacích výzkumech (TIMSS, PISA) jsou čeští žáci relativně úspěšní, nicméně mají problémy s řešením úloh využadující transfer či aplikaci znalostí v nových kontextech. Tyto poznatky vyvolávají potřebu dalšího výzkumu, který by se zaměřoval na zkoumání reálné výuky v českých školách. Tato prezentace se zaměřuje na výuku fyziky na nižší sekundární škole v České republice. V rámci výzkumného projektu CPV videostudie byly pořízeny videozáznamy 62 vyučovacích hodin fyziky, které byly analyzovány s oporou o teoretické koncepty přiležitostí k učení (opportunities to learn) a struktura vyučovací hodiny (lesson structure). Prezentovány jsou výsledky vztahující se k otázkám, jaké příležitosti k učení výuka fyziky nabízí, v jakých fázích a formách se odehrává a jakým způsobem jsou v ní ztvárňovány vzdělávací obsahy. Vzhledem k tomu, že projekt CPV videostudie je koncipován jako projekt mezinárodně srovnávacího výzkumu, jsou získané výsledky za Českou republiku diskutovány v kont

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

<a href="/en/project/LC06046" target="_blank" >LC06046: Research Centre on Schooling</a><br>

Continuities

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Publication year

2007

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

12th European Conference for Research on Learning and Instruction: Developing Potentials for Learning

ISBN

978-963-482-836-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

1

Pages from-to

147-147

Publisher name

EARLI

Place of publication

Budapest

Event location

Univesity of Budapest

Event date

Aug 28, 2007

Type of event by nationality

WRD - Celosvětová akce

UT code for WoS article

—