The creation of didactic texts by teachers
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F23%3A00140194" target="_blank" >RIV/00216224:14410/23:00140194 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://studiascientifica.ku.sk/studia-scientifica-facultatis-paedagogicae-universitas-catholica-ruzomberok-5-2023/" target="_blank" >https://studiascientifica.ku.sk/studia-scientifica-facultatis-paedagogicae-universitas-catholica-ruzomberok-5-2023/</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.54937/ssf.2023.22.5.291-302" target="_blank" >10.54937/ssf.2023.22.5.291-302</a>
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Učitel jako tvůrce didaktických textů
Original language description
Příspěvek vysvětluje, co jsou to didaktické texty, jaké jsou na ně kladeny požadavky, jaké jsou jejich funkce a struktura, jak je lze z didaktického hlediska hodnotit. Hlavním cílem je odpovědět na otázku: „Jak efektivně vytvořit kvalitní didaktický text s využitím moderních technologií, jako je umělá inteligence?“. Jako výzkumná metoda je použita obsahová analýza, která umožňuje identifikovat a charakterizovat různé didaktické vlastnosti učebnic a podobných didaktických textů. Výsledky výzkumu didaktické vybavenosti různých učebnic a didaktických textů jsou analyzovány a porovnávány. Aby byl učitel schopen vytvořit efektivní didaktický materiál pro svou výuku, měl by vědět, jaké verbální a vizuální komponenty v ní může uplatnit, a měl by je do didaktického textu zahrnout. Při tvorbě didaktického textu lze využít umělou inteligenci, která může učiteli ušetřit čas a pomoci najít novou inspiraci.
Czech name
Učitel jako tvůrce didaktických textů
Czech description
Příspěvek vysvětluje, co jsou to didaktické texty, jaké jsou na ně kladeny požadavky, jaké jsou jejich funkce a struktura, jak je lze z didaktického hlediska hodnotit. Hlavním cílem je odpovědět na otázku: „Jak efektivně vytvořit kvalitní didaktický text s využitím moderních technologií, jako je umělá inteligence?“. Jako výzkumná metoda je použita obsahová analýza, která umožňuje identifikovat a charakterizovat různé didaktické vlastnosti učebnic a podobných didaktických textů. Výsledky výzkumu didaktické vybavenosti různých učebnic a didaktických textů jsou analyzovány a porovnávány. Aby byl učitel schopen vytvořit efektivní didaktický materiál pro svou výuku, měl by vědět, jaké verbální a vizuální komponenty v ní může uplatnit, a měl by je do didaktického textu zahrnout. Při tvorbě didaktického textu lze využít umělou inteligenci, která může učiteli ušetřit čas a pomoci najít novou inspiraci.
Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2023
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae Universitas Catholica Ružomberok
ISSN
1336-2232
e-ISSN
—
Volume of the periodical
22
Issue of the periodical within the volume
5
Country of publishing house
SK - SLOVAKIA
Number of pages
12
Pages from-to
291-302
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—