Accelerating language learning: Autonomous strategies of HE students

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F29142890%3A_____%2F25%3A00051450" target="_blank" >RIV/29142890:_____/25:00051450 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="https://doi.org/10.5817/CASALC2025-1-3" target="_blank" >https://doi.org/10.5817/CASALC2025-1-3</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/CASALC2025-1-3" target="_blank" >10.5817/CASALC2025-1-3</a>

Result language

čeština

Original language name

Akcelerace jazykových dovedností studujících středních a vysokých škol: Motivace a autonomní studijní strategie.

Original language description

Schopnost dorozumět se cizími jazyky je v mezinárodně propojeném světě klíčová. Speciální postavení světové lingua franca přitom zaujímá angličtina. Ač je v České republice podle řady srovnávacích studií úroveň jazykových znalostí, angličtiny nevyjímaje, z globálního hlediska nadprůměrná (EF, 2023), perspektivou národních států EU se dlouhodobě pohybujeme na nižších příčkách (Eurydice, 2023; Smekalová, 2022). Přesto lze zaznamenat úsilí jednotlivců své jazykové dovednosti zdokonalovat, a to z velké míry využitím možností, které jim nabízí současný globální a technologický svět. To dokládá i rostoucí úspěšnost studujících VŠ v mezinárodně uznávaných zkouškách s dosaženou úrovní mnohdy vyšší, než je požadovaná úroveň státní maturitní zkoušky. Získání této úrovně předpokládá ochotu věnovat angličtině svůj volný čas. Motivace a nástroje vedoucí k této úspěšnosti jsou tématem této studie. Předložený text se zaměřuje na studující vysokých škol, kteří v době svého nástupu ke studiu již získali nebo cílili na získání mezinárodního certifikátu na cílové úrovni C1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (SEFR) (Council of Europe, 2011). Prostřednictvím smíšené strategie výzkumu kombinující data z dotazníkového šetření, polostrukturovaných rozhovorů a skupinových diskusí studie zjišťuje, jaké motivační faktory studující k samostudiu jazyků vedou, a současně zkoumá, jakými autonomními metodami požadované úrovně dosahují.

Czech name

Akcelerace jazykových dovedností studujících středních a vysokých škol: Motivace a autonomní studijní strategie.

Czech description

Schopnost dorozumět se cizími jazyky je v mezinárodně propojeném světě klíčová. Speciální postavení světové lingua franca přitom zaujímá angličtina. Ač je v České republice podle řady srovnávacích studií úroveň jazykových znalostí, angličtiny nevyjímaje, z globálního hlediska nadprůměrná (EF, 2023), perspektivou národních států EU se dlouhodobě pohybujeme na nižších příčkách (Eurydice, 2023; Smekalová, 2022). Přesto lze zaznamenat úsilí jednotlivců své jazykové dovednosti zdokonalovat, a to z velké míry využitím možností, které jim nabízí současný globální a technologický svět. To dokládá i rostoucí úspěšnost studujících VŠ v mezinárodně uznávaných zkouškách s dosaženou úrovní mnohdy vyšší, než je požadovaná úroveň státní maturitní zkoušky. Získání této úrovně předpokládá ochotu věnovat angličtině svůj volný čas. Motivace a nástroje vedoucí k této úspěšnosti jsou tématem této studie. Předložený text se zaměřuje na studující vysokých škol, kteří v době svého nástupu ke studiu již získali nebo cílili na získání mezinárodního certifikátu na cílové úrovni C1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (SEFR) (Council of Europe, 2011). Prostřednictvím smíšené strategie výzkumu kombinující data z dotazníkového šetření, polostrukturovaných rozhovorů a skupinových diskusí studie zjišťuje, jaké motivační faktory studující k samostudiu jazyků vedou, a současně zkoumá, jakými autonomními metodami požadované úrovně dosahují.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Publication year

2025

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

CASALC Review

ISSN

2694-9288

e-ISSN

—

Volume of the periodical

15

Issue of the periodical within the volume

1

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

27

Pages from-to

52-78

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—