Why it is not true that 0.999... < 1?

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13440%2F08%3A00004192" target="_blank" >RIV/44555601:13440/08:00004192 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
angličtina
Original language name
Why it is not true that 0.999... < 1?
Original language description
The contribution describes three basic obstacles preventing students from understanding the concept of infinite series in teaching of mathematics and provides the means to their removal.
Czech name
Proč neplatí 0,999... < 1 ?
Czech description
Příspěvek popisuje tři základní překážky studentů při chápání pojmu součet číselné řady a navrhuje možnosti jejich překonání ve výuce.

Type
J<sub>x</sub> - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)
CEP classification
BA - General mathematics
OECD FORD branch
—

Project
<a href="/en/project/GA406%2F07%2F1026" target="_blank" >GA406/07/1026: Obstacles in Phylogenetic and Ontogenetic Development of the Infinity Concept</a><br>
Continuities
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Publication year
2008
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Result description