Aspects of teacher education professionalization in Central and Southeastern Europe ? historic and systemic topics

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F13%3A%230001009" target="_blank" >RIV/46747885:24510/13:#0001009 - isvavai.cz</a>

Alternative codes found

RIV/46747885:24510/13:#0001023 RIV/46747885:24510/13:#0001029

Result on the web

<a href="http://dejiny-ucitelskeho-vzdelavani.fp.tul.cz/" target="_blank" >http://dejiny-ucitelskeho-vzdelavani.fp.tul.cz/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Aspekty profesionalizace učitelského vzdělávání ve střední a jihovýchodní Evropě ? historické a systematické otázky

Original language description

Mezinárodní konference k otázce dějin, výchovy a vzdělávání, již čtvrtá v pořadí, se snažila podat plastický obraz o podmínkách a danostech vývoje učitelského vzdělávání v zemích střední a jihovýchodní Evropy od počátků moderního učitelského vzdělávání,které se vyznačovaly nahodilostí či absencí systému, až po postupné zavádění a realizaci systematické reformy učitelského vzdělávání. Pozornost byla věnována období poslední třetiny 18. století (zejména období po roce 1774) až do konce 19. století (zejména časovému prostoru do milníku rakouského školství, jímž byl rok 1869). Pozornost se přitom soustředila na reformu učitelského vzdělávání tzv. obecných či národních škol. Konference se snažila zodpovědět otázky, zdali dané reformy byly na všech územíchzaváděny státem, jeho správní mocí rovněž naplňovány a kontrolovány, či jaké jiné procesy můžeme v dané problematice zaznamenat. Je zřejmé, že v rámci tak rozlehlého, politicky a kulturně odlišného geografického prostoru jsme konfrontován

Czech name

Aspekty profesionalizace učitelského vzdělávání ve střední a jihovýchodní Evropě ? historické a systematické otázky

Czech description

Mezinárodní konference k otázce dějin, výchovy a vzdělávání, již čtvrtá v pořadí, se snažila podat plastický obraz o podmínkách a danostech vývoje učitelského vzdělávání v zemích střední a jihovýchodní Evropy od počátků moderního učitelského vzdělávání,které se vyznačovaly nahodilostí či absencí systému, až po postupné zavádění a realizaci systematické reformy učitelského vzdělávání. Pozornost byla věnována období poslední třetiny 18. století (zejména období po roce 1774) až do konce 19. století (zejména časovému prostoru do milníku rakouského školství, jímž byl rok 1869). Pozornost se přitom soustředila na reformu učitelského vzdělávání tzv. obecných či národních škol. Konference se snažila zodpovědět otázky, zdali dané reformy byly na všech územíchzaváděny státem, jeho správní mocí rovněž naplňovány a kontrolovány, či jaké jiné procesy můžeme v dané problematice zaznamenat. Je zřejmé, že v rámci tak rozlehlého, politicky a kulturně odlišného geografického prostoru jsme konfrontován

Type

M - Conference organization

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

O - Projekt operacniho programu

Publication year

2013

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Event location

Liberec

Event country

CZ - CZECH REPUBLIC

Event starting date

—

Event ending date

—

Total number of attendees

22

Foreign attendee count

18

Type of event by attendee nationality

EUR - Evropská akce