Preventive programmes of risky behaviour of primary school pupils from the perspective of evaluation

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F47813059%3A19510%2F24%3AA0000559" target="_blank" >RIV/47813059:19510/24:A0000559 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Programy primární prevence rizikového chování žáků základních škol z pohledu evaluace

Original language description

Předložený příspěvek informuje o dílčích výsledcích dvou realizovaných projektů na Ústavu speciální pedagogiky FVP Slezské univerzity v Opavě za období 2021-2022. Projekty byly zaměřeny na vybrané aspekty nespecifické primární prevence rizikového chování žáků základních škol. Výzkumné cíle projektů byly orientovány na mapování projevů a frekvence rizikového chování žáků ve školním prostředí a monitoring potřeb pedagogů v oblasti podpory při intervenční práci se žáky s rizikovým chováním. Záměrem bylo získat potřebné zdroje pro koncipování Interaktivního programu rozvoje sociálních dovedností žáků za účelem posílení kompetencí pedagogů v oblasti primární prevence, realizované vlastními kapacitami škol. V návazném projektu jsme zaměřili pozornost na monitoring a evaluaci spolupráce základních škol s externími poskytovateli programů primární prevence rizikového chování. V příspěvku jsou prezentovány vybrané výsledky analýzy evaluace plánování, průběhu a výsledků realizovaných programů preventivní intervence v oblasti rizikového chování žáků.

Czech name

Programy primární prevence rizikového chování žáků základních škol z pohledu evaluace

Czech description

Předložený příspěvek informuje o dílčích výsledcích dvou realizovaných projektů na Ústavu speciální pedagogiky FVP Slezské univerzity v Opavě za období 2021-2022. Projekty byly zaměřeny na vybrané aspekty nespecifické primární prevence rizikového chování žáků základních škol. Výzkumné cíle projektů byly orientovány na mapování projevů a frekvence rizikového chování žáků ve školním prostředí a monitoring potřeb pedagogů v oblasti podpory při intervenční práci se žáky s rizikovým chováním. Záměrem bylo získat potřebné zdroje pro koncipování Interaktivního programu rozvoje sociálních dovedností žáků za účelem posílení kompetencí pedagogů v oblasti primární prevence, realizované vlastními kapacitami škol. V návazném projektu jsme zaměřili pozornost na monitoring a evaluaci spolupráce základních škol s externími poskytovateli programů primární prevence rizikového chování. V příspěvku jsou prezentovány vybrané výsledky analýzy evaluace plánování, průběhu a výsledků realizovaných programů preventivní intervence v oblasti rizikového chování žáků.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

—

OECD FORD branch

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Project

—

Continuities

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Publication year

2024

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Koherencia a kohézia špeciálnej pedagogiky v procese dynamických zmien

ISBN

9788022359672

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

13

Pages from-to

229-241

Publisher name

Univerzita Komenského v Bratislave

Place of publication

Bratislava

Event location

Bratislava

Event date

May 4, 2023

Type of event by nationality

EUR - Evropská akce

UT code for WoS article

—