Counselling Intervention for Students to Coping with Stresssful Events during University Studies

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F47813059%3A19520%2F13%3A%230002334" target="_blank" >RIV/47813059:19520/13:#0002334 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Poradenská intervence pro studenty k zvládání stresových situací vysokoškolského studia

Original language description

Cílem stati je zjistit, jak zvládají studenti Obchodně podnikatelské fakulty, Slezské univerzity v Karviné nároky stresových situací v průběhu vysokoškolského studia. Jak ke studentům přistupovat při zvládání stresových situací a na jaký způsob zvládáníse má poradenská intervence v průběhu vysokoškolského studia nejvíce zaměřovat? Záměrem poradenské intervence k zvládání stresových situací studentů na Obchodně podnikatelské fakultě, Slezské univerzity v Karviné v průběhu vysokoškolského studia je koučovat jejich dovednosti strategického, potažmo akčního plánování. Úvod popisuje rozdíly mezi reaktivním a proaktivním zvládáním stresových situací v průběhu vysokoškolského studia. První část popisuje "rámování" a "přerámování" jako nástroj systemického koučování. Druhá část se věnuje metodologii empirické sondy reakcí studentů na stresové situace vysokoškolského studia. Podle výsledků empirické sondy je nezbytné zaměřit poradenskou intervenci na studenty, kteří oddalují řešení a nezvládaj

Czech name

Poradenská intervence pro studenty k zvládání stresových situací vysokoškolského studia

Czech description

Cílem stati je zjistit, jak zvládají studenti Obchodně podnikatelské fakulty, Slezské univerzity v Karviné nároky stresových situací v průběhu vysokoškolského studia. Jak ke studentům přistupovat při zvládání stresových situací a na jaký způsob zvládáníse má poradenská intervence v průběhu vysokoškolského studia nejvíce zaměřovat? Záměrem poradenské intervence k zvládání stresových situací studentů na Obchodně podnikatelské fakultě, Slezské univerzity v Karviné v průběhu vysokoškolského studia je koučovat jejich dovednosti strategického, potažmo akčního plánování. Úvod popisuje rozdíly mezi reaktivním a proaktivním zvládáním stresových situací v průběhu vysokoškolského studia. První část popisuje "rámování" a "přerámování" jako nástroj systemického koučování. Druhá část se věnuje metodologii empirické sondy reakcí studentů na stresové situace vysokoškolského studia. Podle výsledků empirické sondy je nezbytné zaměřit poradenskou intervenci na studenty, kteří oddalují řešení a nezvládaj

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AN - Psychology

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2013

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Hospodářská politika v členských zemích Evropské unie

ISBN

978-80-248-3094-0

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

13

Pages from-to

542-555

Publisher name

EkF VŠB - Technická univerzita

Place of publication

Ostrava

Event location

Velké Karlovice

Event date

Sep 18, 2013

Type of event by nationality

EUR - Evropská akce

UT code for WoS article

—