Random practice - one of the factors of the motor learning process

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F12%3A43916494" target="_blank" >RIV/49777513:23420/12:43916494 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Rozptýlená praxe - jeden z faktorů ovlivňujících proces motorického učení

Original language description

Důležitým konceptem při osvojování motorických dovedností je tzv. rozptýlená praxe. Efekt kontextuální interference se zdůvodňuje tím, že paměť musí pracovat více intenzivně, a proto poskytuje vyšší efekt uchování motorických dovedností v paměti než praxe bloková. Pouze aktivní zapamato?vání pohybové dovednosti jí přiřazuje praktickou hodnotu pro budoucí využití v potřebných situacích. Cílem studie bylo porovnat úroveň osvojení a retence vybraných po?hybových dovedností ve sportovní gymnastice při použití dvou odlišných vyučo?vacích metod - blokové a rozptýlené praxe. Výzkumný soubor byl rozdělen do skupin dle předem stano?vených kritérií. Každá skupina vlastního výzkumu absolvovala nácvik shodných akrobatických cvičení jednou ze dvou rozdílných metod.Aplikace zvolených metod probíhala po dobu 2 měsíců, 1x týdně (celkem 80 pokusů). Po šesti mě?sících od zakončení nácviku proběhlo retenční testování. Před zahájením vlast?ního výzkumu byla provedena pilotní studie. Pro finální analýzu b

Czech name

Rozptýlená praxe - jeden z faktorů ovlivňujících proces motorického učení

Czech description

Důležitým konceptem při osvojování motorických dovedností je tzv. rozptýlená praxe. Efekt kontextuální interference se zdůvodňuje tím, že paměť musí pracovat více intenzivně, a proto poskytuje vyšší efekt uchování motorických dovedností v paměti než praxe bloková. Pouze aktivní zapamato?vání pohybové dovednosti jí přiřazuje praktickou hodnotu pro budoucí využití v potřebných situacích. Cílem studie bylo porovnat úroveň osvojení a retence vybraných po?hybových dovedností ve sportovní gymnastice při použití dvou odlišných vyučo?vacích metod - blokové a rozptýlené praxe. Výzkumný soubor byl rozdělen do skupin dle předem stano?vených kritérií. Každá skupina vlastního výzkumu absolvovala nácvik shodných akrobatických cvičení jednou ze dvou rozdílných metod.Aplikace zvolených metod probíhala po dobu 2 měsíců, 1x týdně (celkem 80 pokusů). Po šesti mě?sících od zakončení nácviku proběhlo retenční testování. Před zahájením vlast?ního výzkumu byla provedena pilotní studie. Pro finální analýzu b

Type

J_x - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Publication year

2012

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Tělesná kultura

ISSN

1211-6521

e-ISSN

—

Volume of the periodical

35

Issue of the periodical within the volume

1

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

15

Pages from-to

75-89

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—