Psychosocial interaction training in pedagogical practice

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F17%3A43933015" target="_blank" >RIV/49777513:23420/17:43933015 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Psychosociální interakční výcvik v pedagogické praxi

Original language description

Kniha se zabývá problematikou využití psychosociálního interakčního výcviku v pedagogické praxi. Uvedená problematika je zpracovaná z teoretického, aplikačního a výzkumného pohledu. Text je členěn do čtyř kapitol. V první kapitole je vymezena podstata psychosociálního interakčního výcviku a jsou v ní charakterizovány cílové oblasti uvedeného systému osobnostního a sociálního rozvoje. Součástí první kapitoly je popis teoretických východisek výcvikových programů. Druhá kapitola pojednává o psychosociálních výcvikových technikách. Techniky jsou v ní vymezeny a klasifikovány. Současně je zde popsán metodický model jejich využití v pedagogické praxi. Třetí kapitola je zaměřena na možnosti implementace programů psychosociálního interakčního výcviku ve školní praxi. Čtvrtá kapitola obsahuje evaluační modely a principy evaluačních postupů využitelné při ověřování efektivity programů psychosociálního interakčního výcviku. Závěry uvedené v publikaci jsou výsledkem teoretických studií, ale také výzkumných šetření zaměřených na zkoumání efektivity výcvikových programů.

Czech name

Psychosociální interakční výcvik v pedagogické praxi

Czech description

Kniha se zabývá problematikou využití psychosociálního interakčního výcviku v pedagogické praxi. Uvedená problematika je zpracovaná z teoretického, aplikačního a výzkumného pohledu. Text je členěn do čtyř kapitol. V první kapitole je vymezena podstata psychosociálního interakčního výcviku a jsou v ní charakterizovány cílové oblasti uvedeného systému osobnostního a sociálního rozvoje. Součástí první kapitoly je popis teoretických východisek výcvikových programů. Druhá kapitola pojednává o psychosociálních výcvikových technikách. Techniky jsou v ní vymezeny a klasifikovány. Současně je zde popsán metodický model jejich využití v pedagogické praxi. Třetí kapitola je zaměřena na možnosti implementace programů psychosociálního interakčního výcviku ve školní praxi. Čtvrtá kapitola obsahuje evaluační modely a principy evaluačních postupů využitelné při ověřování efektivity programů psychosociálního interakčního výcviku. Závěry uvedené v publikaci jsou výsledkem teoretických studií, ale také výzkumných šetření zaměřených na zkoumání efektivity výcvikových programů.

Type

B - Specialist book

CEP classification

—

OECD FORD branch

50102 - Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities);

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2017

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-261-0676-0

Number of pages

219

Publisher name

Západočeská univerzita v Plzni

Place of publication

Plzeň

UT code for WoS book

—