The Problem of the So-Called Free Dative in Teaching Syntax at Schools

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F25%3A43975661" target="_blank" >RIV/49777513:23420/25:43975661 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="http://hdl.handle.net/11025/59187" target="_blank" >http://hdl.handle.net/11025/59187</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
čeština
Original language name
Problematika tzv. volného dativu ve školní výuce skladby
Original language description
Tématem našeho článku je tzv. volný dativ (syntakticky nezávislý pád) ve školní výuce. Vytváříme dvě základní skupiny volných dativů, tj. na jedné straně výrazy, které jsou větnými členy a svou povahou působí jako různé druhy příslovečných určení, a na druhé straně dativní tvary, které větnými členy nejsou, ale slouží jako kontaktní výrazy a stylistické prostředky.
Czech name
Problematika tzv. volného dativu ve školní výuce skladby
Czech description
Tématem našeho článku je tzv. volný dativ (syntakticky nezávislý pád) ve školní výuce. Vytváříme dvě základní skupiny volných dativů, tj. na jedné straně výrazy, které jsou větnými členy a svou povahou působí jako různé druhy příslovečných určení, a na druhé straně dativní tvary, které větnými členy nejsou, ale slouží jako kontaktní výrazy a stylistické prostředky.

Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Similar results(10)