The use of artificial inteligence in primary school mathematics: practical activity examples
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F25%3A43977452" target="_blank" >RIV/49777513:23420/25:43977452 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://olympiadatechniky.cz/wp-content/uploads/2026/01/Itev_2_2025.pdf" target="_blank" >https://olympiadatechniky.cz/wp-content/uploads/2026/01/Itev_2_2025.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Využití umělé inteligence ve výuce matematiky na základní škole: příklady praktických aktivit
Original language description
Článek se zabývá využitím umělé inteligence (AI) ve výuce matematiky na základní škole a představuje konkrétní příklady praktických aktivit, které propojují matematický obsah s digitálními technologiemi. V teoretické části jsou shrnuty přínosy a rizika implementace AI do vzdělávání, včetně etických aspektů, potřeby kritického myšlení a role učitele při řízeném využívání digitálních nástrojů. Praktická část prezentuje čtyři modelové výukové jednotky zaměřené na tematické okruhy RVP ZV – dělitelnost, procenta, kruh a kružnice a soustavy lineárních rovnic. Každá aktivita demonstruje možnosti zapojení nástrojů AI (Wayground, ChatGPT, SUNO, Wolfram Alpha, GeoGebra) do výuky a obsahuje reflexi žáků. Výsledky ukazují, že promyšlená integrace AI podporuje motivaci, aktivní učení a rozvoj digitálních i matematických kompetencí žáků.
Czech name
Využití umělé inteligence ve výuce matematiky na základní škole: příklady praktických aktivit
Czech description
Článek se zabývá využitím umělé inteligence (AI) ve výuce matematiky na základní škole a představuje konkrétní příklady praktických aktivit, které propojují matematický obsah s digitálními technologiemi. V teoretické části jsou shrnuty přínosy a rizika implementace AI do vzdělávání, včetně etických aspektů, potřeby kritického myšlení a role učitele při řízeném využívání digitálních nástrojů. Praktická část prezentuje čtyři modelové výukové jednotky zaměřené na tematické okruhy RVP ZV – dělitelnost, procenta, kruh a kružnice a soustavy lineárních rovnic. Každá aktivita demonstruje možnosti zapojení nástrojů AI (Wayground, ChatGPT, SUNO, Wolfram Alpha, GeoGebra) do výuky a obsahuje reflexi žáků. Výsledky ukazují, že promyšlená integrace AI podporuje motivaci, aktivní učení a rozvoj digitálních i matematických kompetencí žáků.
Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Inovace a technologie ve vzdělávání
ISSN
2571-2519
e-ISSN
2571-2519
Volume of the periodical
2025
Issue of the periodical within the volume
2
Country of publishing house
CZ - CZECH REPUBLIC
Number of pages
15
Pages from-to
4-18
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—