Visual Aids for Playing Orff Instruments at Lower Secondary Schools: An Engaging Path to Music Learning
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F25%3A43977743" target="_blank" >RIV/49777513:23420/25:43977743 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="http://hdl.handle.net/11025/64145" target="_blank" >http://hdl.handle.net/11025/64145</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Vizuální pomůcky pro hru na Orffovy nástroje na 2. stupni ZŠ: atraktivní cesta k osvojení hudby
Original language description
Tato kapitola představuje autorskou metodiku obsahující zařazování vizuálních pomůcek do procesu osvojení hudebních děl pomocí Orffových nástrojů, založenouna použití grafických symbolů, barevných označení a diagramů s prvky piktogramů, rytmogramů, muzikogramů a tradičních japonských partitur, které souvisejí s hlavními prvky hudebního jazyka. Tato metodika je založena na myšlence Orffova Schulwerku – zapojení každého dítěte do procesu společné tvůrčí činnosti, je navržena pro elementární muzicírování s Orffovými nástroji a s využitím vizuálních pomůcek. Primárně je určena žákům 2. stupně základních škol, avšak její adaptabilita umožňuje efektivní uplatnění již na 1. stupni ZŠ, zejména u skladeb, jako jekoleda Dej Bůh štěstí. Dále se jeví vhodná jako přípravná fáze pro čtení not v rámci základních uměleckých škol.
Czech name
Vizuální pomůcky pro hru na Orffovy nástroje na 2. stupni ZŠ: atraktivní cesta k osvojení hudby
Czech description
Tato kapitola představuje autorskou metodiku obsahující zařazování vizuálních pomůcek do procesu osvojení hudebních děl pomocí Orffových nástrojů, založenouna použití grafických symbolů, barevných označení a diagramů s prvky piktogramů, rytmogramů, muzikogramů a tradičních japonských partitur, které souvisejí s hlavními prvky hudebního jazyka. Tato metodika je založena na myšlence Orffova Schulwerku – zapojení každého dítěte do procesu společné tvůrčí činnosti, je navržena pro elementární muzicírování s Orffovými nástroji a s využitím vizuálních pomůcek. Primárně je určena žákům 2. stupně základních škol, avšak její adaptabilita umožňuje efektivní uplatnění již na 1. stupni ZŠ, zejména u skladeb, jako jekoleda Dej Bůh štěstí. Dále se jeví vhodná jako přípravná fáze pro čtení not v rámci základních uměleckých škol.
Classification
Type
C - Chapter in a specialist book
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Book/collection name
Kulturní kompetence v hudebně didaktických souvislostech a příkladech
ISBN
978-80-261-1319-5
Number of pages of the result
15
Pages from-to
69-83
Number of pages of the book
175
Publisher name
Západočeská univerzita v Plzni
Place of publication
Plzeň
UT code for WoS chapter
—