English Teachers? Experience with the Washback Effect at the University of Defence

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60162694%3AG42__%2F10%3A00421331" target="_blank" >RIV/60162694:G42__/10:00421331 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Zkušenosti učitelů angličtiny s efektem washback na Univerzitě obrany v Brně

Original language description

Učitelé anglického jazyka na Univerzitě obrany (UO) se v poslední době čím dál více podílejí na testování v rámci standardizované zkoušky podle normy STANAG 6001, což je resortní jazyková zkouška, kterou by měli absolvovat všichni studenti UO. Učitelé setak dostávají do dvojí role učitelů a testerů a otázkou je, jak tento fakt ovlivňuje jejich chování při zkoušení a jak zpětně ve výuce. V této souvislosti lze hovořit o tzv. efektu ?washback?, který se zabývá především vlivem testování na výuku, s opačným případem vlivu učitelů na testování však nepočítá. Článek se věnuje jedinečné zkušenosti učitelů angličtiny s touto problematikou na UO, kdy učitelé kromě jiného musí např. řešit morální dilemata, jakým způsobem naložit s delikátními informacemi, které získají během zkoušení. Článek také uvádí základní související terminologické pojmy a výsledky průzkumu mezi učiteli podílejícími se na testování.

Czech name

Zkušenosti učitelů angličtiny s efektem washback na Univerzitě obrany v Brně

Czech description

Učitelé anglického jazyka na Univerzitě obrany (UO) se v poslední době čím dál více podílejí na testování v rámci standardizované zkoušky podle normy STANAG 6001, což je resortní jazyková zkouška, kterou by měli absolvovat všichni studenti UO. Učitelé setak dostávají do dvojí role učitelů a testerů a otázkou je, jak tento fakt ovlivňuje jejich chování při zkoušení a jak zpětně ve výuce. V této souvislosti lze hovořit o tzv. efektu ?washback?, který se zabývá především vlivem testování na výuku, s opačným případem vlivu učitelů na testování však nepočítá. Článek se věnuje jedinečné zkušenosti učitelů angličtiny s touto problematikou na UO, kdy učitelé kromě jiného musí např. řešit morální dilemata, jakým způsobem naložit s delikátními informacemi, které získají během zkoušení. Článek také uvádí základní související terminologické pojmy a výsledky průzkumu mezi učiteli podílejícími se na testování.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

KA - Militarism

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2010

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Cizí jazyky se specifickým zaměřením ve výuce a testování (včetně češtiny pro cizince)

ISBN

978-80-87238-03-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

8

Pages from-to

—

Publisher name

—

Place of publication

Univerzita Karlova v Praze

Event location

Ústav jazykové a odborné přípravy, Poděbrady

Event date

Jan 1, 2010

Type of event by nationality

CST - Celostátní akce

UT code for WoS article

—