The practice of responses to sounds in little children and difficulties by examination

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61384984%3A51110%2F11%3A%230000193" target="_blank" >RIV/61384984:51110/11:#0000193 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Nácvik reakcí na zvuky u malých a obtížně vyšetřitelných dětí

Original language description

Cíl práce: Studie, která na skupině dětí (do července 2001 jich bylo cca 50) ověřuje metodiku nácviku cílených reakcí na zvuky a její využití při subjektivních audiometrických vyšetřeních. Použitá metoda: U dětí s podezřením na ztrátu sluchu je prvním krokem stanovení co nejpřesnější diagnózy. Amplitudová a frekvenční specifikace ztráty sluchu je zcela zásadní pro výběr a nastavení sluchadel a je také hlavním indikačním kriteriem pro kochleární implantaci. Určení skutečné velikosti ztráty sluchu je všaku malých dětí do 3 let vždy obtížné, proto jsme se ve své práci zaměřili právě na tuto skupinu dětí. U dětí do 2 let věku je základní subjektivní metodou sledování reakcí dítěte na zvukové podněty a vytvoření podmíněné reakce na zvuk, nácvikem tohoto typu reakcí se zabývá příspěvek Mgr. Péčové. Nácvik cílených reakcí na zvuky je možné začít již po 1. roce věku dětí, mnohé z nich jsou pak po systematickém nácviku schopny naměřit validní subjektivní audiogram kolem 2. roku věku, tedy výra

Czech name

Nácvik reakcí na zvuky u malých a obtížně vyšetřitelných dětí

Czech description

Cíl práce: Studie, která na skupině dětí (do července 2001 jich bylo cca 50) ověřuje metodiku nácviku cílených reakcí na zvuky a její využití při subjektivních audiometrických vyšetřeních. Použitá metoda: U dětí s podezřením na ztrátu sluchu je prvním krokem stanovení co nejpřesnější diagnózy. Amplitudová a frekvenční specifikace ztráty sluchu je zcela zásadní pro výběr a nastavení sluchadel a je také hlavním indikačním kriteriem pro kochleární implantaci. Určení skutečné velikosti ztráty sluchu je všaku malých dětí do 3 let vždy obtížné, proto jsme se ve své práci zaměřili právě na tuto skupinu dětí. U dětí do 2 let věku je základní subjektivní metodou sledování reakcí dítěte na zvukové podněty a vytvoření podmíněné reakce na zvuk, nácvikem tohoto typu reakcí se zabývá příspěvek Mgr. Péčové. Nácvik cílených reakcí na zvuky je možné začít již po 1. roce věku dětí, mnohé z nich jsou pak po systematickém nácviku schopny naměřit validní subjektivní audiogram kolem 2. roku věku, tedy výra

Type

O - Miscellaneous

CEP classification

BI - Acoustics and oscillation

OECD FORD branch

—

Project

<a href="/en/project/1M0531" target="_blank" >1M0531: Musical Acoustics Research Centre</a><br>

Continuities

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Publication year

2011

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů