Stimulation of creativity potential and ambiguity tolerance as effective foreign language teaching predictors
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F19%3AA220299S" target="_blank" >RIV/61988987:17450/19:A220299S - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="http://www.pegasjournal.eu" target="_blank" >http://www.pegasjournal.eu</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.18355/PG.2019.8.1.11" target="_blank" >10.18355/PG.2019.8.1.11</a>
Alternative languages
Result language
slovinština
Original language name
Stimulácia tvorivého potenciálu a tolerancie nejednoznačnosti ako prediktorov zefektívnenia cudzojazyčnej výučby
Original language description
Príspevok sa zaoberá analýzou kreativity z kognitívneho aspektu vo vyučovaní cudzieho jazyka. Kognitívne teórie kreativity sú prezentované prostredníctvom teórie kognitívnych štýlov, a to premennou tolerancia nejednoznačnosti, mentálnej stimulácie a kreatívneho transdisciplinárneho myslenia. Dynamika tolerancie nejednoznačnosti je zisťovaná pomocou programu tvorivosti v cudzom jazyku.
Czech name
—
Czech description
—
Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50300 - Education
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2019
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Slavonic pedagogical studies journal
ISSN
1339-8660
e-ISSN
—
Volume of the periodical
8
Issue of the periodical within the volume
1
Country of publishing house
SK - SLOVAKIA
Number of pages
12
Pages from-to
164-175
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—