Classification of primary school teachers according to their attitudes to ICT educational implementation

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F07%3A00003809" target="_blank" >RIV/61989592:15410/07:00003809 - isvavai.cz</a>
Alternative codes found
RIV/61989592:15410/07:00003810
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
angličtina
Original language name
Classification of primary school teachers according to their attitudes to ICT educational implementation
Original language description
The contribution deals with preliminary results of Attitudes towards Computer Assistant Teaching (abbr. as ATCAT) research into the issue of educational implementation of ICT in the primary school context (with focus on primary mathematics).
Czech name
Klasifikace učitelů vzhledem k edukačnímu využití ICT
Czech description
Příspěvek je věnován dílčím výsledkům výzkumu ATCAT (Attitudes towards Computer Assistant Teaching) zaměřeného na problematiku edukační implementace prostředků ICT v prostředí primární školy, konkrétně primární matematiky. Model rozvoje učitele vzhledemk míře implementace ICT je představen jako teoretické východisko sestavené typologie učitelů vzhledem k jejich postojům k využití počítače ve výuce primární matematiky.

Type
J<sub>x</sub> - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—

Project
<a href="/en/project/2E06029" target="_blank" >2E06029: The research of new creativity competition methods for young people aimed on motivation for research activity in hard sciences, especially mathematics, physics, and chemistry</a><br>
Continuities
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Publication year
2007
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Similar results(10)