Perception of the Stress among Adolescents
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F17%3A73585013" target="_blank" >RIV/61989592:15410/17:73585013 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="http://www.vedeckekonference.cz/library/proceedings/epf_2017.pdf" target="_blank" >http://www.vedeckekonference.cz/library/proceedings/epf_2017.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Vnímání zátěže adolescenty
Original language description
Tento příspěvek se zabývá stresem a jeho zdroji plynoucími ze školního prostředí v období adolescence. Škola je místo zpravidla spojené se situacemi, které se dají klasifikovat jako stresogenní. Žáci a studenti mohou pod vlivem těchto situací pociťovat zvýšený tlak na výkon a schopnosti, nejistotu a napětí. I když se nejedná o zvláště traumatizující zážitky, při dlouhodobém výskytu mohou pro adolescenty znamenat vystavení chronickému stresu a tedy i zvýšené psychické zátěži. Do výzkumného šetření byli zahrnuti studenti ze středních škol Olomouckého kraje (73 dívek a 82 chlapců). Využitý výzkumný nástroj (dotazník) byl sestaven na základě teorie Řehulky a Řehulkové (2001) a jejich deset oblastí, ve kterých adolescenti pociťují největší míru stresu. K těmto byla přidána oblast Ekonomická. Z předložených výsledků provedeného výzkumu vyplynulo, že dívky prožívají s větší frekvencí stres v oblastech Studijní, Ekonomické a Obav z budoucnosti než chlapci. U chlapců se výrazně neprojevila větší frekvence prožívaného stresu v žádné oblasti.
Czech name
Vnímání zátěže adolescenty
Czech description
Tento příspěvek se zabývá stresem a jeho zdroji plynoucími ze školního prostředí v období adolescence. Škola je místo zpravidla spojené se situacemi, které se dají klasifikovat jako stresogenní. Žáci a studenti mohou pod vlivem těchto situací pociťovat zvýšený tlak na výkon a schopnosti, nejistotu a napětí. I když se nejedná o zvláště traumatizující zážitky, při dlouhodobém výskytu mohou pro adolescenty znamenat vystavení chronickému stresu a tedy i zvýšené psychické zátěži. Do výzkumného šetření byli zahrnuti studenti ze středních škol Olomouckého kraje (73 dívek a 82 chlapců). Využitý výzkumný nástroj (dotazník) byl sestaven na základě teorie Řehulky a Řehulkové (2001) a jejich deset oblastí, ve kterých adolescenti pociťují největší míru stresu. K těmto byla přidána oblast Ekonomická. Z předložených výsledků provedeného výzkumu vyplynulo, že dívky prožívají s větší frekvencí stres v oblastech Studijní, Ekonomické a Obav z budoucnosti než chlapci. U chlapců se výrazně neprojevila větší frekvence prožívaného stresu v žádné oblasti.
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Others
Publication year
2017
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Evropské pedagogické fórum 2017: Koncepce vzdělávání a psychologie
ISBN
978-80-87952-21-4
ISSN
—
e-ISSN
neuvedeno
Number of pages
8
Pages from-to
139-146
Publisher name
Magnanimitas
Place of publication
Hradec Králové
Event location
Hradec Králové
Event date
Nov 27, 2017
Type of event by nationality
WRD - Celosvětová akce
UT code for WoS article
—