Use of elements of applied behavioral analysis in children with neurodevelopmental disorders

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F21%3A73606333" target="_blank" >RIV/61989592:15410/21:73606333 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="http://studiascientifica.ku.sk/archiv/" target="_blank" >http://studiascientifica.ku.sk/archiv/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Využití prvků aplikované behaviorální analýzy u dětí s neurovývojovými poruchami

Original language description

Příspěvek se zaměřuje na možnosti využití prvků aplikované behaviorální analýzy (ABA terapie) u dětí s neurovývojovými poruchami, které docházely na ABA terapii ve středisku rané péče. Hlavním cílem výzkumu bylo zjistit, jaký vliv má využití prvků aplikované behaviorální analýzy u vybraných dětí s neurovývojovými poruchami, a to jak z pohledu průběhu a pokroku v terapii, tak z pohledu rodičů dětí. Kvalitativní výzkum byl realizován prostřednictvím obsahové systematické analýzy dokumentů, polostrukturovaných dotazníků a případových studií. Ze zjištěných výsledků vyplynulo, že prvky aplikované behaviorální analýzy měly na všechny zúčastněné děti v tomto výzkumu určitý vliv, na někoho zjevnější, na někoho méně patrný. Nejméně patrné výsledky se zdály být u dívky s vývojovou dysfázií, naopak u chlapců s dětským a atypickým autismem byly výsledky zřejmé za kratší časový úsek a ve větší míře. Důležitým spolupůsobícím faktorem účinnosti terapie se ukázala rodina dítěte a její spolupráce s dalšími odborníky. Osvědčila se i kombinace s dalšími využívanými terapiemi a metodami.

Czech name

Využití prvků aplikované behaviorální analýzy u dětí s neurovývojovými poruchami

Czech description

Příspěvek se zaměřuje na možnosti využití prvků aplikované behaviorální analýzy (ABA terapie) u dětí s neurovývojovými poruchami, které docházely na ABA terapii ve středisku rané péče. Hlavním cílem výzkumu bylo zjistit, jaký vliv má využití prvků aplikované behaviorální analýzy u vybraných dětí s neurovývojovými poruchami, a to jak z pohledu průběhu a pokroku v terapii, tak z pohledu rodičů dětí. Kvalitativní výzkum byl realizován prostřednictvím obsahové systematické analýzy dokumentů, polostrukturovaných dotazníků a případových studií. Ze zjištěných výsledků vyplynulo, že prvky aplikované behaviorální analýzy měly na všechny zúčastněné děti v tomto výzkumu určitý vliv, na někoho zjevnější, na někoho méně patrný. Nejméně patrné výsledky se zdály být u dívky s vývojovou dysfázií, naopak u chlapců s dětským a atypickým autismem byly výsledky zřejmé za kratší časový úsek a ve větší míře. Důležitým spolupůsobícím faktorem účinnosti terapie se ukázala rodina dítěte a její spolupráce s dalšími odborníky. Osvědčila se i kombinace s dalšími využívanými terapiemi a metodami.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2021

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae

ISSN

1336-2232

e-ISSN

—

Volume of the periodical

XX./2021

Issue of the periodical within the volume

2

Country of publishing house

SK - SLOVAKIA

Number of pages

20

Pages from-to

34-53

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—