Mental handicaped children and creative education by Augustin Bartoš

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F09%3A00002722" target="_blank" >RIV/62690094:18440/09:00002722 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Podpora jemné motoriky dítěte s lehkou mentální retardací. Inspirace prací Augustina Bartoše "Papír ve zdobném kreslení"

Original language description

Podpora rozvoje spojení oko - ruka patří mezi nejdůležitější cíle v edukaci dítěte s mentální retardací. Knížka Papír ve zdobném kreslení (1913) Augustina Bartoše (1888 - 1969) nabízí celou řadu námětů pro podporu a rozvoj poznávacích schopností, motoriky, smyslového vnímání a volních vlastností, které můžeme využít i dnes. Bartoš patří mezi nejvýznamnější pedagogy a metodické novátory našeho reformně pedagogického hnutí první poloviny 20. století. Svou publikací Papír ve zdobném kreslení se zařadil mezi zastánce ideálů hnutí za uměleckou výchovu. Ve svých představách však více než zásady esteticko-umělecké výchovy uplatnil principy činné školy. Bartošovy metodické návrhy vedou k tvořivosti, podpoře jemné motoriky i získávání praktických znalostí. Jehonávrhy lze i dnes využít nejen ve výtvarných činnostech.

Czech name

Podpora jemné motoriky dítěte s lehkou mentální retardací. Inspirace prací Augustina Bartoše "Papír ve zdobném kreslení"

Czech description

Podpora rozvoje spojení oko - ruka patří mezi nejdůležitější cíle v edukaci dítěte s mentální retardací. Knížka Papír ve zdobném kreslení (1913) Augustina Bartoše (1888 - 1969) nabízí celou řadu námětů pro podporu a rozvoj poznávacích schopností, motoriky, smyslového vnímání a volních vlastností, které můžeme využít i dnes. Bartoš patří mezi nejvýznamnější pedagogy a metodické novátory našeho reformně pedagogického hnutí první poloviny 20. století. Svou publikací Papír ve zdobném kreslení se zařadil mezi zastánce ideálů hnutí za uměleckou výchovu. Ve svých představách však více než zásady esteticko-umělecké výchovy uplatnil principy činné školy. Bartošovy metodické návrhy vedou k tvořivosti, podpoře jemné motoriky i získávání praktických znalostí. Jehonávrhy lze i dnes využít nejen ve výtvarných činnostech.

Type

J_x - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Publication year

2009

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky

ISSN

1211-2720

e-ISSN

—

Volume of the periodical

19

Issue of the periodical within the volume

2

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

14

Pages from-to

—

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—