Usage of fake news, bad science and pseudoscience as teaching material. A multidisciplinary experience.
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DOI - Digital Object Identifier
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Alternative languages
Result language
španělština
Original language name
Uso de la filfa, la mala ciencia y la pseudociencia como material docente. Una experiencia multidisciplinar
Original language description
La “mala ciencia” es una ciencia sesgada que distorsiona la realidad deliberadamente. Eneste trabajo se pretende comprobar el posible uso didáctico de la mala ciencia, las filfas(fake-news) y las pseudociencias para: (1) transmitir conocimiento científico, (2) ejercitarla lectura crítica en inglés y (3) fomentar el espíritu crítico. Participa en el proyectoprofesorado de inglés y de farmacología (1) de la Universidad de Alicante, (2) de laUniversidade Federal Fluminense (Niterói, Rio de Janeiro, Brasil) y (3) la UniverzitaHradec Králové (República Checa). El trabajo consistió en analizar con los/las estudiantes(de inglés y de Farmacología) una publicación antivacunas escrita en inglés. Después, seinvitó a los estudiantes a contestar un cuestionario. Los resultados (N=278) apuntan a quela experiencia ha gustado al 66,43% y que solo el 5,78% ha discrepado del modelo. Dehecho, al 69,43% le gustaría repetir la experiencia este curso. A los estudiantes defarmacología les gustaría recibir más formación sobre mala ciencia (88,99%). A losestudiantes de inglés les ha gustado la inclusión de contenido científico en sus clases(71,01%) y específicamente de la mala ciencia (55,62%). Los resultados, aunquelimitados por apoyarse en una sola experiencia, con siete grupos de alumnos de dospaíses, apuntan a que la mala ciencia, las fake news y las pseudociencias se pueden utilizarcomo recurso didáctico.
Czech name
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Czech description
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Classification
Type
C - Chapter in a specialist book
CEP classification
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OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju
Others
Publication year
2022
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Book/collection name
Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria. Volumen 2022
ISBN
978-84-09-39082-3
Number of pages of the result
14
Pages from-to
83-96
Number of pages of the book
445
Publisher name
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Place of publication
Alicante
UT code for WoS chapter
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