On conceptual understanding in mathematics
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18470%2F25%3A50022555" target="_blank" >RIV/62690094:18470/25:50022555 - isvavai.cz</a>
Alternative codes found
RIV/60076658:12410/25:43910722
Result on the web
<a href="https://dml.cz/handle/10338.dmlcz/153012" target="_blank" >https://dml.cz/handle/10338.dmlcz/153012</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
O konceptuálním porozumění v matematice
Original language description
Článek popisuje různé úrovně konceptuálního porozumění v matematice žáků (znalosti klasifikací, znalosti struktur a znalosti principů) a rozebírá je v oblasti geometrie, konkrétně v euklidovských geometrických konstrukcích. Za tímto účelem představujeme novou podobu učebních úloh, které vedou studenty k „čtení“ již hotových konstrukcí. Na příkladu úlohy vhodné pro výuku geometrie na druhém stupni základní školy představujeme typické projevy různých úrovní konceptuálního porozumění žáků a poskytujeme učitelům matematiky návrhy, jak takové konceptuální porozumění hodnotit a dále rozvíjet.
Czech name
O konceptuálním porozumění v matematice
Czech description
Článek popisuje různé úrovně konceptuálního porozumění v matematice žáků (znalosti klasifikací, znalosti struktur a znalosti principů) a rozebírá je v oblasti geometrie, konkrétně v euklidovských geometrických konstrukcích. Za tímto účelem představujeme novou podobu učebních úloh, které vedou studenty k „čtení“ již hotových konstrukcí. Na příkladu úlohy vhodné pro výuku geometrie na druhém stupni základní školy představujeme typické projevy různých úrovní konceptuálního porozumění žáků a poskytujeme učitelům matematiky návrhy, jak takové konceptuální porozumění hodnotit a dále rozvíjet.
Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Učitel matematiky
ISSN
1210-9037
e-ISSN
—
Volume of the periodical
33
Issue of the periodical within the volume
2
Country of publishing house
CZ - CZECH REPUBLIC
Number of pages
18
Pages from-to
83-100
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—