Are reflections of mathematical lessons benefitial?

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F67985840%3A_____%2F06%3A00054911" target="_blank" >RIV/67985840:_____/06:00054911 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
němčina
Original language name
Sind die Reflektionen des Unterrichts zuträglich?
Original language description
Als Schwerpunkt der Professionalisierung der Arbeit der Lehrer sehen wir die Kultivierung der fachdidaktischen Kompetenz des Lehrers. Damit meinen wir die Kenntnisse der Unterrichtsgegenstandes und seiner Didaktik und Fähigkeit der Realisation in Praxis.Ein der möglichen Wege ist die Ausführung der qualifizierten pädagogischen Reflexion. Ausgangsbasis des Beitrages bilden die Beispiele der individuellen Reflexion einer Unterrichtsepisode bezüglich auf Thema "Brüche". Der Beitrag der Kollektivreflexionangedeutet ist. Einige offene Fragen herausgegriffen sind.
Czech name
Jsou reflexe vyučování přínosné?
Czech description
Za jádro profesního růstu učitelů považujeme kultivaci jejich oborově didaktické kompetence. To znamená znalost oboru a jeho didaktického zpracování i dovednost jeho realizace ve školní praxi. Jednou z cest této kultivace je provádění kvalifikované pedagogické reflexe. Základem příspěvku jsou ukázky individuálních reflexí videozáznamu jedné vyučovací epizody vztahující se k tématu "zlomek". Je naznačen přínos kolektivní reflexe při zkvalitňování profesní kompetence učitelů. Jsou uvedeny otevřené otázky.

Project
<a href="/en/project/GA406%2F05%2F2444" target="_blank" >GA406/05/2444: Mathematics Classroom Culture</a><br>
Continuities
Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Publication year
2006
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Similar results(10)