Teaching Tasks on Nuclear Chemistry and f-Block Elements Aimed at Developing Students' Critical Thinking
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21340%2F25%3A00384132" target="_blank" >RIV/68407700:21340/25:00384132 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://doi.org/10.54779/chl20250489" target="_blank" >https://doi.org/10.54779/chl20250489</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.54779/chl20250489" target="_blank" >10.54779/chl20250489</a>
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
TEACHING TASKS ON NUCLEAR CHEMISTRY AND F-BLOCK ELEMENTS AIMED AT DEVELOPING STUDENTS' CRITICAL THINKING
Original language description
Článek se zaměřuje na význam jaderné chemie, f-prvků, radioaktivity a ionizujícího záření ve výuce chemie. Autoři identifikovali časté miskoncepce a zdůrazňují potřebu kvalitního vzdělávání v dané oblasti. Na základě literární rešerše byl sestaven soubor 20 učebních úloh, které pomáhají žákům pochopit klíčové koncepty jaderné chemie a aplikovat kritické myšlení při řešení problémů. Úlohy jsou navrženy tak, aby podporovaly porozumění složitým jevům, práci s daty, argumentaci a propojení s reálným životem. Pilotáž úloh potvrdila, že cílené využití interaktivních metod přispívá k hlubšímu pochopení tématu a pozitivně ovlivňuje postoj žáků k chemii.
Czech name
TEACHING TASKS ON NUCLEAR CHEMISTRY AND F-BLOCK ELEMENTS AIMED AT DEVELOPING STUDENTS' CRITICAL THINKING
Czech description
Článek se zaměřuje na význam jaderné chemie, f-prvků, radioaktivity a ionizujícího záření ve výuce chemie. Autoři identifikovali časté miskoncepce a zdůrazňují potřebu kvalitního vzdělávání v dané oblasti. Na základě literární rešerše byl sestaven soubor 20 učebních úloh, které pomáhají žákům pochopit klíčové koncepty jaderné chemie a aplikovat kritické myšlení při řešení problémů. Úlohy jsou navrženy tak, aby podporovaly porozumění složitým jevům, práci s daty, argumentaci a propojení s reálným životem. Pilotáž úloh potvrdila, že cílené využití interaktivních metod přispívá k hlubšímu pochopení tématu a pozitivně ovlivňuje postoj žáků k chemii.
Classification
Type
J<sub>imp</sub> - Article in a specialist periodical, which is included in the Web of Science database
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Chemické listy
ISSN
0009-2770
e-ISSN
1213-7103
Volume of the periodical
119
Issue of the periodical within the volume
8
Country of publishing house
CZ - CZECH REPUBLIC
Number of pages
7
Pages from-to
489-495
UT code for WoS article
001578108500006
EID of the result in the Scopus database
2-s2.0-105014331151