Why You Should Avoid Making Decisions Based on a Picture on a Box of Milk in the Supermarket. The Influence of Museums anf Galleries on Visual Literacy

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00094871%3A_____%2F19%3AN0000024" target="_blank" >RIV/00094871:_____/19:N0000024 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="http://www.moravska-galerie.cz/moravska-galerie/o-galerii/bulletin-mg.aspx" target="_blank" >http://www.moravska-galerie.cz/moravska-galerie/o-galerii/bulletin-mg.aspx</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Proč se v supermarketu nerozhodovat podle obrázku na krabici od mléka. Vliv edukačních programů v galeriích a muzeích umění na vizuální gramotnost

Original language description

Příspěvek se zabývá důležitostí vizuální gramotnosti v současném světě a nastiňuje možnosti, jak tuto schopnost získávat a rozvíjet prostřednictvím programů, které v galeriích a muzeích umění připravují lektorská oddělení. Důraz přitom klade na dětského diváka, který je různými prostředky používanými k vizuální komunikaci a ovlivňování rozhodování jedince nezranitelnější. V úvodu text shrnuje, co myslíme pojmem současná vizuální kultura a vizuální gramotnost. Příspěvek přináší zjednodušenou formulaci tohoto pojmu a dostává se ke svému jádru: jak mohou k učení se vizuální gramotnosti dopomáhat edukační a další programy v galeriích a muzeích umění. Na příkladech konkrétních uměleckých děl uvádí, jakým způsobem je schopen vizuálně gramotný člověk takováto díla vnímat a interpretovat. Jednotlivé konkrétní příklady dává do kontextu reklamy na Coca-Colu, díky čemuž dokazuje provázanost analýzy obrazu nehledě na účel, za jakým byl tento obraz vytvořen. Dokazuje, že je lze analyzovat stejným způsobem, jaký je předkládán návštěvníkům galerijních programů a díky této analýze se naučit lépe se ve vizuálně složitém světě orientovat.

Czech name

Proč se v supermarketu nerozhodovat podle obrázku na krabici od mléka. Vliv edukačních programů v galeriích a muzeích umění na vizuální gramotnost

Czech description

Příspěvek se zabývá důležitostí vizuální gramotnosti v současném světě a nastiňuje možnosti, jak tuto schopnost získávat a rozvíjet prostřednictvím programů, které v galeriích a muzeích umění připravují lektorská oddělení. Důraz přitom klade na dětského diváka, který je různými prostředky používanými k vizuální komunikaci a ovlivňování rozhodování jedince nezranitelnější. V úvodu text shrnuje, co myslíme pojmem současná vizuální kultura a vizuální gramotnost. Příspěvek přináší zjednodušenou formulaci tohoto pojmu a dostává se ke svému jádru: jak mohou k učení se vizuální gramotnosti dopomáhat edukační a další programy v galeriích a muzeích umění. Na příkladech konkrétních uměleckých děl uvádí, jakým způsobem je schopen vizuálně gramotný člověk takováto díla vnímat a interpretovat. Jednotlivé konkrétní příklady dává do kontextu reklamy na Coca-Colu, díky čemuž dokazuje provázanost analýzy obrazu nehledě na účel, za jakým byl tento obraz vytvořen. Dokazuje, že je lze analyzovat stejným způsobem, jaký je předkládán návštěvníkům galerijních programů a díky této analýze se naučit lépe se ve vizuálně složitém světě orientovat.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

60401 - Arts, Art history

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2019

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Bulletin Moravské galerie v Brně

ISSN

0231-5793

e-ISSN

—

Volume of the periodical

79

Issue of the periodical within the volume

1

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

16

Pages from-to

4-19

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—