Parent-child communication involving the fututre cognitive style and self-efficacy beliefs

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F07%3A00001309" target="_blank" >RIV/00216208:11210/07:00001309 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

angličtina

Original language name

Parent-child communication involving the fututre cognitive style and self-efficacy beliefs

Original language description

The family is the first source of efficacy information for children. Parents, who are responsive to their child's communication create the opportunity for efficacious actions and offer a variety of mastery experiences. Experiences of success contribute to the build-up of a sense of personal efficacy. In this complex process parent-child communication plays an important role. Our research has indicated the major importance of the way how parents 'comment' on the success or failure of the child, especially in preschool age. It is important for the child's development that the verbalized assessment of the child is, in case of success, on a general and personal level, and in case of failure, on a specific an problem-oriented level.

Czech name

Komunikace rodič dítě ovlivňuje budoucí kognitivní styl a self-efficacy dítěte

Czech description

Rodina je pro dítě prvním zdrojem informací o vlastní účinnosti. Rodiče, kteří citlivě reagují na komunikaci dítěte, vytvářejí podmínky pro účinné akce a nabízejí možnosti zažívat úspěchy a zážitek zvládnutí situace. Zážitek úspěchu přispívá k růstu vnímané osobní účinnosti. V tomto komplexním procesu hraje roli komunikace mezi rodičem a dítětem v situaci úspěchu či neúspěchu. V našem výzkumu se ukazuje jako důležité, jakým způsobem je rodiče 'komentují' a to zvláště v předškolním věku. Pro dítě je užitečné, pokud je komentář v situaci úspěchu obecný a zaměřený na osobu, kdežto v situaci neúspěchu zaměřený specificky na problém a jeho řešení.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AN - Psychology

OECD FORD branch

—

Project

<a href="/en/project/GP406%2F07%2FP116" target="_blank" >GP406/07/P116: Support of preschool children's self-efficacy in the kindergarden</a><br>

Continuities

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Publication year

2007

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Communication and Information Sciences in the Knowledge Society, 19th International Conference on System Research, Informatics and Cybernetics

ISBN

978-953-7210-04-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

4

Pages from-to

33-36

Publisher name

Faculty of Teacher Education of the University of Zagreb

Place of publication

Zagreb, Chorvatsko

Event location

—

Event date

—

Type of event by nationality

—

UT code for WoS article

—