Information resources in chemistry teaching
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11310%2F21%3A10428167" target="_blank" >RIV/00216208:11310/21:10428167 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://www.uhk.cz/file/edee/prirodovedecka-fakulta/prf/katedry-a-pracoviste/katedra-chemie/dokumenty/16_mezinarodni-seminar_sbornik.pdf" target="_blank" >https://www.uhk.cz/file/edee/prirodovedecka-fakulta/prf/katedry-a-pracoviste/katedra-chemie/dokumenty/16_mezinarodni-seminar_sbornik.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Informační zdroje ve výuce chemie
Original language description
Tento příspěvek je zaměřen na využití informačních zdrojů ve výuce chemie. Rámcové kurikulární dokumenty považují schopnost pracovat s informačními zdroji za nezbytnou součást základního a středního vzdělávání v chemii a dalších předmětech. Technologický pokrok během 21. století a široké rozšíření internetového připojení počítačů a mobilních zařízeních umožňují snadnější přístup k informacím, a to vede k vyššímu využití elektronických informačních zdrojů. Hlavním cílem tohoto výzkumu je stanovení preferencí žáků a učitelů při používání tištěných a elektronických informačních zdrojů a zjištění, které informační zdroje jsou učiteli doporučeny a které žáci využívají. Tento příspěvek definuje hlavní informační zdroje, obsahuje analýzu RVP, statistiku využívání internetu žáky a několik příkladů českého a zahraničního výzkumu využití informačních zdrojů v oblasti vzdělávání.
Czech name
Informační zdroje ve výuce chemie
Czech description
Tento příspěvek je zaměřen na využití informačních zdrojů ve výuce chemie. Rámcové kurikulární dokumenty považují schopnost pracovat s informačními zdroji za nezbytnou součást základního a středního vzdělávání v chemii a dalších předmětech. Technologický pokrok během 21. století a široké rozšíření internetového připojení počítačů a mobilních zařízeních umožňují snadnější přístup k informacím, a to vede k vyššímu využití elektronických informačních zdrojů. Hlavním cílem tohoto výzkumu je stanovení preferencí žáků a učitelů při používání tištěných a elektronických informačních zdrojů a zjištění, které informační zdroje jsou učiteli doporučeny a které žáci využívají. Tento příspěvek definuje hlavní informační zdroje, obsahuje analýzu RVP, statistiku využívání internetu žáky a několik příkladů českého a zahraničního výzkumu využití informačních zdrojů v oblasti vzdělávání.
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2021
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
16th International seminar for PhD students of chemistry didacticsand related doctoral study programs. PROCEEDINGS.
ISBN
978-80-7435-827-2
ISSN
—
e-ISSN
—
Number of pages
7
Pages from-to
86-92
Publisher name
Univerzita Hradec Králové
Place of publication
Hradec Králové
Event location
Hradec Králové
Event date
Nov 20, 2020
Type of event by nationality
EUR - Evropská akce
UT code for WoS article
—