Understanding Students' Understanding Mathematics

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F04%3A00010758" target="_blank" >RIV/00216208:11410/04:00010758 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

ruština

Original language name

Ponimajem li my, cto uceniki ponimajut v matematike?

Original language description

Transmissive way of teaching is the main reason for mechanical mathematical knowledge of students. Illustrations of constructivist approach of teaching is described.

Czech name

Porozumění jak studenti rozumí matematice

Czech description

Transmisivní způsob vyučování je hlavní příčinou formálních matematických znalostí studentů. Popsány jsou ilustrace konstruktivistických přístupů ve výuce.

Type

J_x - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Publication year

2004

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Peremena, peremena

ISSN

1392-9496

e-ISSN

—

Volume of the periodical

5

Issue of the periodical within the volume

2

Country of publishing house

RU - RUSSIAN FEDERATION

Number of pages

7

Pages from-to

13-19

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—