Case study: Mathematics as a tool for the development of mathematical literacy

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F11%3A10099079" target="_blank" >RIV/00216208:11410/11:10099079 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
čeština
Original language name
Případová studie: Matematika jako prostředek rozvoje matematické gramotnosti
Original language description
Kapitola přináší případovou studii učitelky, která vytvořila a realizovala školní vzdělávací program v oblasti matematika a její aplikace na gymnázii. Analýzy v rámci studie se zaměřují na cílovou a na obsahovou dimenzi kurikula. Pozornost je zaměřena nato, jak učitelka pojímá klíčové kompetence a matematickou gramotnost. Dále šlo o to zjistit, jak přistupuje k problematice transformace obsahu a strukturování obsahu.
Czech name
Případová studie: Matematika jako prostředek rozvoje matematické gramotnosti
Czech description
Kapitola přináší případovou studii učitelky, která vytvořila a realizovala školní vzdělávací program v oblasti matematika a její aplikace na gymnázii. Analýzy v rámci studie se zaměřují na cílovou a na obsahovou dimenzi kurikula. Pozornost je zaměřena nato, jak učitelka pojímá klíčové kompetence a matematickou gramotnost. Dále šlo o to zjistit, jak přistupuje k problematice transformace obsahu a strukturování obsahu.

Publication year
2011
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Book/collection name
Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie tvorby kurikula
ISBN
978-80-87000-78-6
Number of pages of the result
16
Pages from-to
99-114
Number of pages of the book
304
Publisher name
Výzkumný ústav pedagogický v Praze
Place of publication
Praha
UT code for WoS chapter
—

Similar results(10)