Bibliotherapy and dramatherapy as tools of supporting an inclusive school environment
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F20%3A10412278" target="_blank" >RIV/00216208:11410/20:10412278 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
slovinština
Original language name
Biblioterapia a dramaterapia ako prostriedky podpory inkluzívneho procesu v prostredí školy
Original language description
Príspevok pojednáva o možnostiach využitia expresívnych terapií v podpore inkluzívneho školského prostredia. Bližšie sú predstavené dva terapeutické prístupy - biblioterapia a dramaterapia. Uvedené sú návrhy konkrétnych kníh a nadväzujúcich kreatívnych techník, ktoré môžu pomôcť rozvíjať inkluzívne povedomie a chápanie inakosti ako obohatenie.
Czech name
—
Czech description
—
Classification
Type
C - Chapter in a specialist book
CEP classification
—
OECD FORD branch
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2020
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Book/collection name
EXISTENCE A KOEXISTENCE VE FILOSOFICKÉ, SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ A PSYCHOLOGICKÉ REFLEXI. INKLUZIVNÍ ŠKOLA
ISBN
978-80-7603-154-8
Number of pages of the result
20
Pages from-to
405-424
Number of pages of the book
534
Publisher name
Univerzita Karlova. Pedagogická fakulta
Place of publication
Praha
UT code for WoS chapter
—