Understanding of pupils with hearing impairments
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F21%3A10429184" target="_blank" >RIV/00216208:11410/21:10429184 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Rozumění a porozumění žáků se sluchovým postižením
Original language description
Otázka existence člověka ve společnosti je spjata s budováním jedinečného dorozumívacího kódu - řeči. Porozumění obsahu sdělení je předpoklad pro rozumový rozvoj člověka a pro nabývání a rozvoj celé plejády kompetencí. Text nastiňuje stručný přehled filozofických pohledů na porozumění člověka řeči a zabývá se problematikou rozumění jedinců se sluchovým a řečovým postižením. Článek uvádí jedno z výzkumných šetření, které probíhá v rámci širšího výzkumu rozvoje občanských kompetencí u žáků se sluchovým postižením s důrazem na finanční gramotnost. Ve výzkumném šetření autorky použily výsledky testu struktury inteligence a test vybraných ekonomických témat k predikci možností rozvoje kompetencí žáků se sluchovým postižením v oblasti finanční gramotnosti. Rozumění; porozumění; žáků; sluchovým; postižením
Czech name
Rozumění a porozumění žáků se sluchovým postižením
Czech description
Otázka existence člověka ve společnosti je spjata s budováním jedinečného dorozumívacího kódu - řeči. Porozumění obsahu sdělení je předpoklad pro rozumový rozvoj člověka a pro nabývání a rozvoj celé plejády kompetencí. Text nastiňuje stručný přehled filozofických pohledů na porozumění člověka řeči a zabývá se problematikou rozumění jedinců se sluchovým a řečovým postižením. Článek uvádí jedno z výzkumných šetření, které probíhá v rámci širšího výzkumu rozvoje občanských kompetencí u žáků se sluchovým postižením s důrazem na finanční gramotnost. Ve výzkumném šetření autorky použily výsledky testu struktury inteligence a test vybraných ekonomických témat k predikci možností rozvoje kompetencí žáků se sluchovým postižením v oblasti finanční gramotnosti. Rozumění; porozumění; žáků; sluchovým; postižením
Classification
Type
C - Chapter in a specialist book
CEP classification
—
OECD FORD branch
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Result continuities
Project
—
Continuities
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2021
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Book/collection name
Emocionalita ve výchově prizmatem filosofické, psychologické a speciálně pedagogické reflexe. Inkluzivní škola
ISBN
978-80-7603-242-2
Number of pages of the result
20
Pages from-to
277-296
Number of pages of the book
383
Publisher name
Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta
Place of publication
Praha
UT code for WoS chapter
—