On the role of ICT in the key areas of school operation and its culture

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F03%3A00019751" target="_blank" >RIV/00216224:14210/03:00019751 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

K roli ICT v klíčových oblastech fungování školy a její kultury

Original language description

Příspěvek je jedním z prvních výsledků výzkumného projektu s názvem Informační a komunikační technologie a kultura školy (K roli informačních a komunikačních technologií v rozvoji kultury české školy). Autor v něm navazuje na dílčí výsledky výzkumného projektu Kultura české školy a strategie jejího rozvoje, jehož je spoluřešitelem a v rámci něhož byly identifikovány klíčové oblasti fungování školy a její kultury v českém prostředí, jedná se o následující oblasti: &quot;shoda lidí na hlavních principechfungování školy&quot;, &quot;vytváření a naplňování představy o tom, kam by měla škola směřovat (vize školy)&quot;, &quot;otevřenost koly vůči okolí, prostředí podporující učení a vyučování&quot; a &quot;řízení školy&quot;.V příspěvku si autor klade otázky, zda a jak reflektují roli ICT ve školách odborné pedagogické časopisy, odborná literatura a další relevantní prameny. Nálezy získané obsahovou analýzou těchto zdrojů pak budou vztaženy k jednotlivým oblastem fungování školy s cílem na

Czech name

K roli ICT v klíčových oblastech fungování školy a její kultury

Czech description

Příspěvek je jedním z prvních výsledků výzkumného projektu s názvem Informační a komunikační technologie a kultura školy (K roli informačních a komunikačních technologií v rozvoji kultury české školy). Autor v něm navazuje na dílčí výsledky výzkumného projektu Kultura české školy a strategie jejího rozvoje, jehož je spoluřešitelem a v rámci něhož byly identifikovány klíčové oblasti fungování školy a její kultury v českém prostředí, jedná se o následující oblasti: &quot;shoda lidí na hlavních principechfungování školy&quot;, &quot;vytváření a naplňování představy o tom, kam by měla škola směřovat (vize školy)&quot;, &quot;otevřenost koly vůči okolí, prostředí podporující učení a vyučování&quot; a &quot;řízení školy&quot;.V příspěvku si autor klade otázky, zda a jak reflektují roli ICT ve školách odborné pedagogické časopisy, odborná literatura a další relevantní prameny. Nálezy získané obsahovou analýzou těchto zdrojů pak budou vztaženy k jednotlivým oblastem fungování školy s cílem na

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

<a href="/en/project/GP406%2F03%2FP119" target="_blank" >GP406/03/P119: Information and communication techologies and school culture. Towards the role of information and communication technologies</a><br>

Continuities

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Publication year

2003

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

11. konference ČAPV: Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání: Sborník referátů

ISBN

—

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

8

Pages from-to

1-7

Publisher name

Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta

Place of publication

Brno

Event location

Brno

Event date

Jan 1, 2003

Type of event by nationality

CST - Celostátní akce

UT code for WoS article

—