All

What are you looking for?

All
Projects
Results
Organizations

Quick search

  • Projects supported by TA ČR
  • Excellent projects
  • Projects with the highest public support
  • Current projects

Smart search

  • That is how I find a specific +word
  • That is how I leave the -word out of the results
  • “That is how I can find the whole phrase”

Proto-auxiliaries and light verbs in the construction of the interlanguage of adult migrants with limited literacy

The result's identifiers

  • Result code in IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F25%3A00143497" target="_blank" >RIV/00216224:14210/25:00143497 - isvavai.cz</a>

  • Result on the web

    <a href="https://amsacta.unibo.it/id/eprint/8647/1/CLUB_WP9.pdf" target="_blank" >https://amsacta.unibo.it/id/eprint/8647/1/CLUB_WP9.pdf</a>

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternative languages

  • Result language

    italština

  • Original language name

    Proto-ausiliari e verbi supporto nella costruzione dell’interlingua di migranti adulti con alfabetismo limitato

  • Original language description

    Questo contributo analizza l’emergere e la persistenza di costruzioni verbali analitiche non target nell’italiano L2 di migranti adulti con alfabetismo limitato, con particolare attenzione ai protoausiliari (essere, avere) e alle costruzioni a verbo supporto con fare. I dati provengono da uno studio longitudinale condotto su 20 apprendenti maschi, di diversa provenienza linguistica, seguiti per 13 mesi in contesto migratorio siciliano. Inquadrata nella prospettiva della Basic Variety, l’analisi qualitativa mostra che tali costruzioni emergono sistematicamente nella fase di transizione tra varietà basica e post-basica iniziale. Pur non essendo esclusive degli apprendenti poco alfabetizzati, esse risultano significativamente più frequenti e stabili nelle loro interlingue rispetto a quelle degli apprendenti alfabetizzati. L’articolo propone che questa asimmetria sia spiegabile in termini di accesso all’input: l’assenza o la forte limitazione dell’alfabetismo riduce l’esposizione alla lingua scritta e favorisce il riuso di forme funzionali fonologicamente salienti presenti nell’input orale. Le costruzioni analitiche sono interpretate come soluzioni grammaticali alternative, discorsivamente motivate, che possono stabilizzarsi in condizioni di input scarno, contribuendo a una riflessione più ampia sul ruolo dell’alfabetismo nello sviluppo delle interlingue in contesto migratorio.

  • Czech name

  • Czech description

Classification

  • Type

    C - Chapter in a specialist book

  • CEP classification

  • OECD FORD branch

    60203 - Linguistics

Result continuities

  • Project

    <a href="/en/project/EH23_025%2F0008726" target="_blank" >EH23_025/0008726: A lifetime with language: the nature and ontogeny of linguistic communication (LangInLife)</a><br>

  • Continuities

    P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Others

  • Publication year

    2025

  • Confidentiality

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Data specific for result type

  • Book/collection name

    CLUB Working Papers in Linguistics, Volume 9

  • ISBN

    9788854972148

  • Number of pages of the result

    18

  • Pages from-to

    81-98

  • Number of pages of the book

    167

  • Publisher name

    Circolo Linguistico dell'Università di Bologna

  • Place of publication

    Bologna

  • UT code for WoS chapter