Teaching French in classes with pupils with specific learning difficulties from teachers point of view

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F07%3A00023243" target="_blank" >RIV/00216224:14410/07:00023243 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
čeština
Original language name
Problematika výuky francouzštiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele
Original language description
V kapitole jsou prezentovány výsledky empirického výzkumu provedeného u učitelů francouzského jazyka na základních školách a nižších ročnících víceletých gymnázií v Jihomoravském kraji. Jeho cílem bylo zjistit stav ve výuce francouzského jazyka u žáků sespecifickými poruchami učení, počet žáků s těmito poruchami, kompetence učitelů a jejich vzdělání v oblasti lingvodidaktiky a speciální pedagogiky.
Czech name
Problematika výuky francouzštiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele
Czech description
V kapitole jsou prezentovány výsledky empirického výzkumu provedeného u učitelů francouzského jazyka na základních školách a nižších ročnících víceletých gymnázií v Jihomoravském kraji. Jeho cílem bylo zjistit stav ve výuce francouzského jazyka u žáků sespecifickými poruchami učení, počet žáků s těmito poruchami, kompetence učitelů a jejich vzdělání v oblasti lingvodidaktiky a speciální pedagogiky.

Publication year
2007
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Book/collection name
BARTOŇOVÁ, M. (ed.). Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV.
ISBN
978-80-7315-162-1
Number of pages of the result
12
Pages from-to
—
Number of pages of the book
290
Publisher name
Paido
Place of publication
Brno
UT code for WoS chapter
—

Similar results(10)