All

What are you looking for?

All
Projects
Results
Organizations

Quick search

  • Projects supported by TA ČR
  • Excellent projects
  • Projects with the highest public support
  • Current projects

Smart search

  • That is how I find a specific +word
  • That is how I leave the -word out of the results
  • “That is how I can find the whole phrase”

Creativity as a posisitive atribute of incoming science teachers characteristic

The result's identifiers

  • Result code in IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F07%3A00034349" target="_blank" >RIV/00216224:14410/07:00034349 - isvavai.cz</a>

  • Result on the web

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternative languages

  • Result language

    čeština

  • Original language name

    Tvorivosť ako pozitívny atribút osobnosti budúceho učiteľa prírodovedných predmetov

  • Original language description

    V súčasnosti sa často hovorí o kompetencii učiteľov, o tvorbe profesijných štandardov, o kompetenčnom profile učiteľov. Na predstaviteľov tejto profesie sú kladené čoraz vyššie nároky, predpokladá sa splnenie čím ďalej, tým náročnejších požiadaviek. Tvorivosť je jeden z pozitívnych atribútov, ktorým by mal disponovať každý učiteľ. Týka sa to aj tých, ktorí sa na povolanie ešte len pripravujú, pokiaľ je ich prioritou rozvoj, formovanie žiakov, či vzbudenie záujmu o učebný predmet. Uvádzame výsledky výskumu uskutočneného na vzorke budúcich učiteľov prírodovedných predmetov, kde sme ako merný prostriedok použili dotazníka identifikujúci úroveň tvorivosti (Koberg, Bagnail 1974, upravené podľa Lokšová, Lokša 1999).

  • Czech name

    Tvorivosť ako pozitívny atribút osobnosti budúceho učiteľa prírodovedných predmetov

  • Czech description

    V súčasnosti sa často hovorí o kompetencii učiteľov, o tvorbe profesijných štandardov, o kompetenčnom profile učiteľov. Na predstaviteľov tejto profesie sú kladené čoraz vyššie nároky, predpokladá sa splnenie čím ďalej, tým náročnejších požiadaviek. Tvorivosť je jeden z pozitívnych atribútov, ktorým by mal disponovať každý učiteľ. Týka sa to aj tých, ktorí sa na povolanie ešte len pripravujú, pokiaľ je ich prioritou rozvoj, formovanie žiakov, či vzbudenie záujmu o učebný predmet. Uvádzame výsledky výskumu uskutočneného na vzorke budúcich učiteľov prírodovedných predmetov, kde sme ako merný prostriedok použili dotazníka identifikujúci úroveň tvorivosti (Koberg, Bagnail 1974, upravené podľa Lokšová, Lokša 1999).

Classification

  • Type

    J<sub>x</sub> - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)

  • CEP classification

    AM - Pedagogy and education

  • OECD FORD branch

Result continuities

  • Project

  • Continuities

    S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Others

  • Publication year

    2007

  • Confidentiality

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Data specific for result type

  • Name of the periodical

    Paidagogos

  • ISSN

    1213-3809

  • e-ISSN

  • Volume of the periodical

    8

  • Issue of the periodical within the volume

    3

  • Country of publishing house

    CZ - CZECH REPUBLIC

  • Number of pages

    8

  • Pages from-to

  • UT code for WoS article

  • EID of the result in the Scopus database