On the influence of L2 on learning L3 using the example of German after English

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Result on the web
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DOI - Digital Object Identifier
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Result language
němčina
Original language name
Zum Einfluss der L2 auf den L3-Unterricht am Beispiel Deutsch nach Englisch
Original language description
Das Konzept der Mehrsprachigkeit ist seit mindestens zwanzig Jahren ein oft vertretenes Thema sowohl in der Bildung als auch in der Bildungspolitik. Infolgedessen intensivieren sich die Fragen zur didaktischen Umsetzung der Mehrsprachigkeit im Unterricht. Zahlreiche didaktischen Konzepte gehen davon aus, dass beim Erlernen einer L3 große Transferbereiche aus dem Kenntnis- und Erfahrungsbereich der L2 bestehen, die im Unterricht genutzt werden können. Unsere Studie fokussiert auf Interaktionen in der mündlichen Produktion der Schüler/-innen und Lehrkräften im L3-Unterricht. In dem vorliegenden Beitrag werden im ersten Teil theoretische Grundlagen zur Mehrsprachigkeit präsentiert und im zweiten Teil wird Methodologie mit Fokus auf Kategorienentwurf skizziert.
Czech name
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Czech description
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Publication year
2013
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection
Education and Languages in Europe / Bildung und Sprachen in Europa
ISBN
9783643505057
ISSN
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e-ISSN
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Number of pages
10
Pages from-to
111-120
Publisher name
LIT Verlag
Place of publication
Munster
Event location
PdF MU Brno
Event date
Jun 13, 2013
Type of event by nationality
EUR - Evropská akce
UT code for WoS article
000333716900012

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