The Practical Significance of Teaching Method, Use of Work Sheets, For Students of Chemistry Teaching

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F14%3A00075539" target="_blank" >RIV/00216224:14410/14:00075539 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Praktický význam pedagogické metody, využití pracovních listů, pro studenty učitelství chemie

Original language description

V rámci výuky chemie na základní škole může být metoda pracovních listů účinným motivačním nástrojem, pokud je ovšem použita v rozumných, předem plánovaných mezích, např. jako forma domácího úkolu. Z výsledků provedeného výzkumu vyplývá, že nejvíce z této metody vytěží nejnadanější žáci ve třídě. Účinnost této metody u žáků průměrných a slabších lze však na základě výsledků provedeného výzkumu označit za spornou. Výsledky provedeného výzkumu potvrdily, že metoda využití pracovních listů při výuce předmětů na základní škole patří mezi standardní pedagogické metody, u kterých by měl mít učitel možnost volby a rozhodně by neměl být k nadstandardnímu využívání ve výuce nucen. Ukázalo se, že tuto metodu nelze paušálně aplikovat bez rozlišování specifik jednotlivých předmětů. Správné využití metody při výuce na základních školách je také limitováno časovou dotací.

Czech name

Praktický význam pedagogické metody, využití pracovních listů, pro studenty učitelství chemie

Czech description

V rámci výuky chemie na základní škole může být metoda pracovních listů účinným motivačním nástrojem, pokud je ovšem použita v rozumných, předem plánovaných mezích, např. jako forma domácího úkolu. Z výsledků provedeného výzkumu vyplývá, že nejvíce z této metody vytěží nejnadanější žáci ve třídě. Účinnost této metody u žáků průměrných a slabších lze však na základě výsledků provedeného výzkumu označit za spornou. Výsledky provedeného výzkumu potvrdily, že metoda využití pracovních listů při výuce předmětů na základní škole patří mezi standardní pedagogické metody, u kterých by měl mít učitel možnost volby a rozhodně by neměl být k nadstandardnímu využívání ve výuce nucen. Ukázalo se, že tuto metodu nelze paušálně aplikovat bez rozlišování specifik jednotlivých předmětů. Správné využití metody při výuce na základních školách je také limitováno časovou dotací.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2014

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

XXXII International Colloquium on the Management of Educational Process: Proceedings of abstracts and electronic version of reviewed contributions on CD-ROM

ISBN

9788072319589

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

6

Pages from-to

—

Publisher name

Univerzita Obrany

Place of publication

Brno

Event location

Brno

Event date

May 22, 2014

Type of event by nationality

EUR - Evropská akce

UT code for WoS article

—