Linguistic Landscapes in foreign languages didactic perspective

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Result on the web

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DOI - Digital Object Identifier

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Result language

němčina

Original language name

Linguistic Landscapes aus fremdsprachendidaktischer Perspektive

Original language description

Als vermittelnde und interdisziplinäre Forschungsdisziplin ist die Fremdsprachendidaktik immer auf der Suche nach neuen Wegen und Mitteln, um das Erlernen von Sprachen in und außerhalb der Schule zu optimieren. Auf diese Weise gerät auch das Potenzial der Linguistic Landscape in den Fokus der Debatte. Der Beitrag diskutiert das dahinter stehende Konzept im Kontext aktueller linguistischer und didaktischer Ansätze, die das Lernen und Lehren von Sprachen an die Forderung binden, ein übergreifendes Bewusstsein für Sprache(n) und Kultur(en) zu entwickeln und zu fördern. Insbesondere werden dabei der visual/pictoral turn sowie die Bild- bzw. Bild-Text-Linguistik mit ihren didaktischen Konsequenzen in den Mittelpunkt gestellt. Das Potenzial des Linguistic landscaping wird anschließend in Beispielen aus der universitären Ausbildung verdeutlicht, deren räumliche Koordinaten durch die tschechische Stadt Brno abgesteckt werden, die aber für andere öffentliche Räume entsprechend modifiziert werden können.

Czech name

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Czech description

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Type

C - Chapter in a specialist book

CEP classification

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OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

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Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2018

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Book/collection name

Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik. Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik

ISBN

9783631770283

Number of pages of the result

36

Pages from-to

137-172

Number of pages of the book

359

Publisher name

Peter Lang

Place of publication

Berlin et al.

UT code for WoS chapter

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