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Relationship between the self-assessment of learners and teachers

The result's identifiers

  • Result code in IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F18%3A00106157" target="_blank" >RIV/00216224:14410/18:00106157 - isvavai.cz</a>

  • Result on the web

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternative languages

  • Result language

    němčina

  • Original language name

    Verhältnis zwischen der Selbstevaluation von Lernenden und Lehrenden

  • Original language description

    Selbstevaluation ist eines der aktuellsten Begriffe auf dem Themengebiet Evaluation im Fremdsprachenunterricht. Im Einklang mit Ergebnissen zahlreicher Forschungen kann zweifelsohne behauptet werden, dass der Unterricht durch Selbstevaluation in vieler Hinsicht an neuer Qualität gewinnt. Dies geschieht vor allem dank ihres Potenzials die Lernerautonomie entfalten zu können, wobei diese wiederum stark mit der Herausbildung der Lehrerautonomie zusammenhängt. Das Ziel des Beitrags ist es also auf Instrumente einzugehen, mit denen man die Selbstevaluation von Lehrenden und Förderung von Selbstevaluation von Lernenden unterstützen kann.

  • Czech name

  • Czech description

Classification

  • Type

    O - Miscellaneous

  • CEP classification

  • OECD FORD branch

    50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Result continuities

  • Project

  • Continuities

    S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Others

  • Publication year

    2018

  • Confidentiality

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů