Project-based learning as an example of a possible teaching method to increase the affective variable motivation in the field of foreign language learning
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F18%3A00106439" target="_blank" >RIV/00216224:14410/18:00106439 - isvavai.cz</a>
Result on the web
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DOI - Digital Object Identifier
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Alternative languages
Result language
němčina
Original language name
Projektunterricht als Beispiel einer Unterrichtsmethode zur Steigerung der affektiven Variable Motivation im Bereich des Fremdsprachenlernens
Original language description
Der Prozess des Fremdsprachenerwerbs ist durch den Einfluss unterschiedlicher Variablen geprägt. Eine eigenständige Gruppe hierbei bilden die sogenannten affektiven Variablen, die den Lernprozess sozusagen von innen (des Lerners) im nicht geringen Maße beeinflussen. Im vorliegenden Beitrag wird besonderes Augenmerk auf die Wechselbeziehung zwischen Motivation und Fremdsprachenerwerb gelegt, dabei streng zwischen instrumenteller und integrativer Motivation unterschieden. Gleichzeitig wird hier eine mögliche Unterrichtsmethode, die der Steigerung der Motivation im Bereich des Fremdsprachenerwerbs dienen könnte, dargelegt und erörtert. Solche Unterrichtsmethoden, die in diesem Beitrag durch das Beispiel des Projektunterrichts repräsentiert werden, gelten heutzutage als unabdingbare Bestandteile eines jeden handlungsorientiert ausgerichteten Fremdsprachenunterrichts und scheinen für den Lernerfolg im nicht geringen Maße mitentscheidend.
Czech name
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Czech description
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Classification
Type
O - Miscellaneous
CEP classification
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OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Others
Publication year
2018
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů