All

What are you looking for?

All
Projects
Results
Organizations

Quick search

  • Projects supported by TA ČR
  • Excellent projects
  • Projects with the highest public support
  • Current projects

Smart search

  • That is how I find a specific +word
  • That is how I leave the -word out of the results
  • “That is how I can find the whole phrase”

Using poetic texts for the development of communicative competence at secondary schools of the Czech Republic: the results of pilot study

The result's identifiers

  • Result code in IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F22%3A00127733" target="_blank" >RIV/00216224:14410/22:00127733 - isvavai.cz</a>

  • Result on the web

    <a href="https://znanium.com/read?id=425517" target="_blank" >https://znanium.com/read?id=425517</a>

  • DOI - Digital Object Identifier

    <a href="http://dx.doi.org/10.35634/2500-0748-2022-14" target="_blank" >10.35634/2500-0748-2022-14</a>

Alternative languages

  • Result language

    ruština

  • Original language name

    Использование поэтических текстов для развития коммуникативной компетенции в средних образовательных учреждениях Чешской Республики: результаты пилотажного исследования

  • Original language description

    Развитие коммуникативной компетенции учащихся является основной целью в обучении иностранному языку. Многочисленные отечественные и зарубежные исследователи отмечают, что использование поэтических текстов в обучении иностранному языку способствует развитию четырех языковых навыков: аудирования, чтения, письма и говорения. Наше диссертационное исследование посвящено использованию поэтических текстов в обучении русскому языку в средних школах Чешской Республики. В данной работе представлены результаты пилотного исследования, проведенного в апреле - октябре 2021 года. Цель исследования заключалась в проверке правильности выбора инструментов сбора данных. Пилотное исследование состояло из полуструктурированного интервью с учителем средней школы, который использовал поэтические тексты в своей преподавательской практике, и структурированного наблюдения за его уроками. Выяснилось, что выбранные инструменты сбора данных были подобраны правильно, поскольку они позволяют ответить на главный вопрос исследования: как поэтические тексты используются для развития коммуникативной компетенции при обучении русскому языку в чешских средних школах. Интервью с выбранным для пилотного исследования учителем и наблюдение за его уроками позволили сделать вывод, что использование поэтических текстов на уроках русского языка способствует развитию навыков монологической и диалогической речи, а также развитию навыков аудирования и чтения. Это также способствует расширению словарного запаса учащихся. Использование поэтических текстов дает возможность работать с различными грамматическими и фонетическими явлениями в Это также один из способов познакомить учащихся с культурой России. Частота включения поэтических текстов в уроки зависит от школьной программы, выбранного учебника, особенностей класса и мотивации учащихся.

  • Czech name

  • Czech description

Classification

  • Type

    J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical

  • CEP classification

  • OECD FORD branch

    50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Result continuities

  • Project

  • Continuities

    S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Others

  • Publication year

    2022

  • Confidentiality

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Data specific for result type

  • Name of the periodical

    Russian journal of multilingualism and education

  • ISSN

    2500-3267

  • e-ISSN

    2500-0748

  • Volume of the periodical

    2022

  • Issue of the periodical within the volume

    14

  • Country of publishing house

    RU - RUSSIAN FEDERATION

  • Number of pages

    10

  • Pages from-to

    105-114

  • UT code for WoS article

  • EID of the result in the Scopus database