Self-evaluation reflected: an intervention study in the context of German as a foreignlanguage teacher education
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F23%3A00130679" target="_blank" >RIV/00216224:14410/23:00130679 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://ojs.thulb.uni-jena.de/index.php/kontexte/article/view/velickovajanik" target="_blank" >https://ojs.thulb.uni-jena.de/index.php/kontexte/article/view/velickovajanik</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.24403/jp.1297025" target="_blank" >10.24403/jp.1297025</a>
Alternative languages
Result language
němčina
Original language name
Selbstevaluation reflektiert: eine Interventionsstudie im Rahmen der DaF-Ausbildung
Original language description
Die Selbstevaluation von Lernenden gehört zu den Lernfaktoren, die sich als effektiv (nicht nur) für das Erlernen einer Fremdsprache erweisen. Deswegen gehört auch die Kompetenz, bei Schülern und Schülerinnen die Selbstevaluationskompetenz zu entwickeln, zum Professionalisierungsprofil von angehenden (DaF-)Lehrer:innen. Der Beitrag beschäftigt sich mit der Entwicklung der Kompetenz zur Selbstevaluation im Rahmen der Lehrer:innenbildung in Tschechien. Es wird eine Intervention beschrieben, die auf die Entwicklung der Kompetenz zur Selbstevaluation von Sprechfertigkeiten bei angehenden DaF-Lehrkräften (Bachelorstudium Deutsch als Fremdsprache) abzielt. Analysiert wurden Aussagen, in denen 15 Proband:innen den eigenen Entwicklungsprozess reflektieren, wobei der Lernprozess mit der Evaluation durch Peers beginnt und bei der Selbstevaluation endet. Die Ergebnisse einer thematischen Analyse der erhobenen Aussagen zeigen, dass die angehenden DaF-Lehrer:innen Selbstevaluation als einen Teil des Gesamtbildes von der Leistung in der Fremdsprache betrachten, der die externe Evaluation ergänzt.
Czech name
—
Czech description
—
Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Others
Publication year
2023
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
KONTEXTE - Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache
ISSN
2941-1408
e-ISSN
—
Volume of the periodical
1
Issue of the periodical within the volume
1
Country of publishing house
DE - GERMANY
Number of pages
19
Pages from-to
60-78
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—