A case study of a mathematically gifted student exhibiting characteristics of at-risk and underground profiles

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F25%3A00143041" target="_blank" >RIV/00216224:14410/25:00143041 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="https://zapojmevsechny.cz/storage/app/media/uploaded-files/Matematicky%20nadan%C3%BD%20%C5%BE%C3%A1k%20vykazuj%C3%ADc%C3%AD%20charakteristiky%20profil%C5%AF%20at-risk%20a%20undeground.pdf" target="_blank" >https://zapojmevsechny.cz/storage/app/media/uploaded-files/Matematicky%20nadan%C3%BD%20%C5%BE%C3%A1k%20vykazuj%C3%ADc%C3%AD%20charakteristiky%20profil%C5%AF%20at-risk%20a%20undeground.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Případová studie – Matematicky nadaný žák vykazující charakteristiky profilů at-risk a undeground

Original language description

Tento příspěvek je případovou studií, která se zaměřuje na matematicky nadaného žáka druhého stupně základní školy vykazujícího charakteristiky profilů at-risk a underground, jak jsou definovány v současných typologiích nadaných žáků. Prezentuje zjištění týkající se projevů žáka ve školním a domácím prostředí a popisuje jeho vzdělávání v hodinách matematiky na základní škole. Cílem této studie bylo popsat nepříznivé okolnosti ve vzdělávání matematicky nadaného žáka, které vedly k tomu, že se žák přestal rozvíjet na úrovni školy. Data byla získána na základě polostrukturovaných rozhovorů s matkou žáka, s žákem a vyučující matematiky, pomocí zúčastněných pozorování výuk matematiky ve škole i v domácím prostředí prostřednictvím intervence a z doporučení pedagogicko-psychologické poradny. Zjištění ukázala, že navzdory odbornému vyšetření a potvrzení nadání školským poradenským zařízením nebyl u konkrétního žáka zaznamenán odpovídající rozvoj v oblasti matematiky ve školním prostředí. Tento stav přetrvával i přes navržení doporučení podpůrných opatření pedagogicko-psychologickou poradnou, jejichž dodržování je pro vyučující závazná. Studie předkládá doporučení pro práci s nadanými žáky těchto profilů v běžném vzdělávacím prostředí.

Czech name

Případová studie – Matematicky nadaný žák vykazující charakteristiky profilů at-risk a undeground

Czech description

Tento příspěvek je případovou studií, která se zaměřuje na matematicky nadaného žáka druhého stupně základní školy vykazujícího charakteristiky profilů at-risk a underground, jak jsou definovány v současných typologiích nadaných žáků. Prezentuje zjištění týkající se projevů žáka ve školním a domácím prostředí a popisuje jeho vzdělávání v hodinách matematiky na základní škole. Cílem této studie bylo popsat nepříznivé okolnosti ve vzdělávání matematicky nadaného žáka, které vedly k tomu, že se žák přestal rozvíjet na úrovni školy. Data byla získána na základě polostrukturovaných rozhovorů s matkou žáka, s žákem a vyučující matematiky, pomocí zúčastněných pozorování výuk matematiky ve škole i v domácím prostředí prostřednictvím intervence a z doporučení pedagogicko-psychologické poradny. Zjištění ukázala, že navzdory odbornému vyšetření a potvrzení nadání školským poradenským zařízením nebyl u konkrétního žáka zaznamenán odpovídající rozvoj v oblasti matematiky ve školním prostředí. Tento stav přetrvával i přes navržení doporučení podpůrných opatření pedagogicko-psychologickou poradnou, jejichž dodržování je pro vyučující závazná. Studie předkládá doporučení pro práci s nadanými žáky těchto profilů v běžném vzdělávacím prostředí.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2025

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Svět nadání

ISSN

1805-7217

e-ISSN

—

Volume of the periodical

XIV

Issue of the periodical within the volume

2

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

21

Pages from-to

1-21

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—