Case studies - Education of gifted pupils in Mathematics at lower secoondary schools

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F24%3A00140540" target="_blank" >RIV/00216224:14410/24:00140540 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="https://zapojmevsechny.cz/storage/app/media/uploaded-files/Vzd%C4%9Bl%C3%A1v%C3%A1n%C3%AD%20nadan%C3%BDch%20%C5%BE%C3%A1k%C5%AF%20v%20matematice%20na%20druh%C3%A9m.pdf" target="_blank" >https://zapojmevsechny.cz/storage/app/media/uploaded-files/Vzd%C4%9Bl%C3%A1v%C3%A1n%C3%AD%20nadan%C3%BDch%20%C5%BE%C3%A1k%C5%AF%20v%20matematice%20na%20druh%C3%A9m.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Případové studie - Vzdělávání nadaných žáků v matematice na 2. stupni základních škol

Original language description

Příspěvek prezentuje zjištění ohledně vzdělávání nadaných žáků v matematice ve dvou různých vzdělávacích prostředích (běžná heterogenní třída ZŠ a třída s rozšířenou výukou matematiky ZŠ). Cílem výzkumného šetření bylo popsat, jaká podpůrná opatření jsou poskytována nadaným žákům v matematice na 2. stupni ZŠ a jak samotní nadaní žáci vnímají výuku matematiky z hlediska jejich rozvoje a individuálních potřeb. Data z kvalitativního výzkumného šetření byla získána pomocí zúčastněného pozorování výuky matematiky, polostrukturovaných rozhovorů s nadanými žáky a obsahové analýzy Doporučení z pedagogicko-psychologických poraden pro nadané žáky. Data byla analyzována prostřednictvím standardních kódovacích procedur. Výsledky výzkumného šetření ukázaly, že nadaní žáci ve třídě s rozšířenou výukou matematiky měli častěji k dispozici diferencované úkoly, zatímco v běžné třídě byla podpora jejich potřeb omezená, což pro ně může být z hlediska rozvoje nedostatečné. Nadaní žáci mají v oblibě logické úlohy a preferují skupinovou práci. V případě samostatné práce vítají následnou diskusi nad různými způsoby řešení se svými spolužáky. Výuku matematiky by nadaní žáci uvítali náročnější, avšak zároveň vnímají, že pro jejich spolužáky je tento předmět poměrně obtížný.

Czech name

Případové studie - Vzdělávání nadaných žáků v matematice na 2. stupni základních škol

Czech description

Příspěvek prezentuje zjištění ohledně vzdělávání nadaných žáků v matematice ve dvou různých vzdělávacích prostředích (běžná heterogenní třída ZŠ a třída s rozšířenou výukou matematiky ZŠ). Cílem výzkumného šetření bylo popsat, jaká podpůrná opatření jsou poskytována nadaným žákům v matematice na 2. stupni ZŠ a jak samotní nadaní žáci vnímají výuku matematiky z hlediska jejich rozvoje a individuálních potřeb. Data z kvalitativního výzkumného šetření byla získána pomocí zúčastněného pozorování výuky matematiky, polostrukturovaných rozhovorů s nadanými žáky a obsahové analýzy Doporučení z pedagogicko-psychologických poraden pro nadané žáky. Data byla analyzována prostřednictvím standardních kódovacích procedur. Výsledky výzkumného šetření ukázaly, že nadaní žáci ve třídě s rozšířenou výukou matematiky měli častěji k dispozici diferencované úkoly, zatímco v běžné třídě byla podpora jejich potřeb omezená, což pro ně může být z hlediska rozvoje nedostatečné. Nadaní žáci mají v oblibě logické úlohy a preferují skupinovou práci. V případě samostatné práce vítají následnou diskusi nad různými způsoby řešení se svými spolužáky. Výuku matematiky by nadaní žáci uvítali náročnější, avšak zároveň vnímají, že pro jejich spolužáky je tento předmět poměrně obtížný.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2024

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Svět nadání

ISSN

1805-7217

e-ISSN

1805-7217

Volume of the periodical

XIII

Issue of the periodical within the volume

2

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

25

Pages from-to

24-48

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—